灌靈點化這一步調，竟然是越初級的凡材越輕易勝利，越高檔的靈材倒是失利率越高。
女修欣喜不已，其他師姐妹當中頓時爆出一陣嘩然，幾近大部分人都暴露了戀慕妒忌恨的神采。不過葉柏涵的這群大齡師侄們真的心機不重，以是即便有羨慕酸意，卻也直接都化成了言語，被直接地傾斜了出來。
師姐虎著臉，非常冷硬地表示：“不可。你抓一隻我抓一隻的，一會兒就把紙鶴全弄亂了。你看它們飛得這麼劃一，擺不歸去如何辦？”
傳訊紙鶴既然能奔騰萬裡，那麼製成靜態裝潢物的時候也是能飛上很長一段時候的。起碼葉柏涵排闥而入的時候，還冇有任何一隻紙鶴因為耗儘靈力而墜落。
葉柏涵開端製作傀儡的時候就嘗試了一下，但是在發明木靈本身靈體受損的刹時，他就判定停止了這方麵的嘗試。以後他又去道閣走了一趟，查了很多相乾質料，才發明這個之前被他所忽視的重點。
師侄們都看呆了，感覺非常不成思議。明顯隻是幾隻淺顯的紙鶴，為甚麼當它們一起飛舞的時候，就會組合出如許奇妙的跳舞？
葉柏涵聽了，很有些感慨，半晌纔再次問道：“……大師兄你……怨你娘嗎？”
紙鶴飛翔的軌道並不都完整分歧，但是明顯每隻都有各自的法則。把遵循一樣軌道飛翔的紙鶴分紅一組，這裡大抵有八九組，每組都彆離能構成一個圖案。
韓定霜花了一些時候，才發明這堆紙鶴並不是滿屋子亂飛的，而是亂中有序，各自遵守著必然的軌道。單隻的紙鶴看上去隻是在機器地繞圈，但是很多隻連絡在一起，卻彷彿是一場顛末經心編排的跳舞――說不出地賞心好看。
那應當也隻要八九歲罷了。
葉柏涵昂首問一個女劍修：“喜好嗎？”
“好戀慕啊。我要摸一摸！”
女孩頓時有些委曲, 懇求道：“師姐, 我就抓一隻。我看看就把它放歸去。”
被她這麼一說，師妹頓時有點絕望，撇了撇嘴還是不甘地放棄了。
大師兄站在那邊，看上去還是是一副生人勿進不動如山的模樣，但是葉柏涵卻想起了他用飯時的阿誰詳確勁。
到最後，不止妹子們拿了，連跟過來的幾個男修們也都拿了。