葉柏涵內心總有很多奇思妙想，能把最單調古板的日子過得出色紛呈，時不時就爆出點小冷傲。之前他跟韓定霜說的是要用紙鶴實驗和研討一下灌靈點化的訣竅，韓定霜也就覺得他隻是哪些紙鶴拆拆做做就是了。
成果韓定霜冷靜地收走了鶴陣。
葉柏涵頓時不曉得說甚麼纔好。
“……”
“啊啊啊啊，我也想要啊！為甚麼就不是送給我的。”
葉柏涵一開端還冇甚麼感受，不過跟著時候疇昔，發明女孩們是真情實感地在衝動，彷彿她們這一輩子都冇有看過這麼風趣的氣象一樣。
看似次序的軌跡當中帶了奧妙的竄改，而看似隨便的竄改當中又依從著某種特定的法則，統統這些設想連絡在一起最後構成了肉眼能夠感遭到的斑斕。
比如說有一組紙鶴，韓定霜凝神察看以後，就發明它們實在是各自按著一個形似禽蛋的扁圓形軌跡在飛翔，但是奇妙的是，因為奧妙的軌道設想，卻構成了一個彷彿有序的圖形，非要說的話就像一朵盛開的花朵――韓定霜本身冇有行星圖的觀點，以是對於他來講，能夠描述那形狀的就是鮮花了。
葉柏涵聽了，很有些感慨，半晌纔再次問道：“……大師兄你……怨你娘嗎？”
那應當也隻要八九歲罷了。
師侄們都看呆了，感覺非常不成思議。明顯隻是幾隻淺顯的紙鶴，為甚麼當它們一起飛舞的時候，就會組合出如許奇妙的跳舞？
灌靈點化這一步調，竟然是越初級的凡材越輕易勝利，越高檔的靈材倒是失利率越高。
正版讀者麼麼噠 葉柏涵一頭黑線――你們的動靜也太通達了吧？
葉柏涵愣了一下，然後問道：“大師兄……你不喜好嗎？”他明顯一向看到韓定霜盯著鶴陣瞧，常常有女修拿走一串，他按劍的手指就被劍柄壓迫得陷下去一會兒的。
韓定霜持續說道：“當時我的年紀已經能做點事了，弟弟mm卻都還小。我想了想，感覺母親的這個決定也算有理，就承諾了。不過厥後在鎮上遇見了師父，師父見我根骨不錯，就給了我母親一些錢，讓我跟他上山修道。這比給人做學徒或者做奴婢要好多了，以是我就上山了。”
這回的紙鶴構成了一組螺旋形狀的圖案，固然數量少了很多，但是卻一樣顯得美好而好看。
女修欣喜不已，其他師姐妹當中頓時爆出一陣嘩然，幾近大部分人都暴露了戀慕妒忌恨的神采。不過葉柏涵的這群大齡師侄們真的心機不重，以是即便有羨慕酸意，卻也直接都化成了言語，被直接地傾斜了出來。