睿明看著一個個騰空而起的米花，俄然找到靈感。
睿明看著混亂的線圈有些煩惱，喊道：“你吃錯藥了吧？莫名其妙！”
李亦然拉住漆包線（漆包線能夠用來製作電磁鐵線圈/變壓器線圈等等）一端，睿明拿著另一端，開端在電磁鐵上纏繞，一圈又一圈。就像小時候幫媽媽纏毛線球，我們拉著毛線，媽媽纏線圈。
睿明一邊纏線圈一邊說：“電流和匝數。多繞一砸，多一點電流，磁場就會強一些。”
本來這場景看上去像是夫唱婦隨的一段平和的畫麵，可不知如何的，纏著纏著李亦然感受內心不爽，她問道：“磁場強度與甚麼有關？”
睿明：“我們能不能先不會商這個，如果你的電磁場冇學好，我能夠稍後給你補習，咱現在先把線圈纏好，行不？”
睿明忸捏地低下了頭。
李亦然想去嘗試室瞧瞧，睿明心煩意亂不想歸去，任李亦然撒嬌賣萌也不為所動。李亦然默不出聲，把手指掰得嘎嘣響，做著各種武打前的熱身行動。睿明刹時明白，立即起家，帶著她朝嘗試樓走去。
睿明充分發揚理工男的鋼鐵直男思惟，說道：“我們是在纏線圈，這跟吸引你有甚麼乾係啊？你是萬有引力，還是狹義相對論，為甚麼要吸引？你到底是如何了？”
李亦然：“你就是塊木頭，對我冇有任何磁場！”
睿明低頭沮喪，來到“未了湖”畔，喃喃自語：“一向想出來逛逛，隻是逛逛，到樓下的柳樹下石凳上坐坐，塞上耳機，隔斷天下雜音，感受東風拂麵，陽光暖和。當美女從身邊走過，留下一縷芳香，我會出於規矩，側臉相望，然後目視火線，聽耳機裡歌聲宏亮。”
李亦然俄然呈現：“睿明，又在看美女呢？”
李亦然不依不饒，說道：“是不是不管我繞多少匝，通多大電流，都不會吸引到你？都不會進入你的磁場？”
教員：“作為門生，當真聽講是對教員最起碼的尊敬。不曉得尊敬彆人就是品德有題目。如果一小我的品德壞了，即便他再有才調，也不會成為國度棟梁，不但成不了國度之棟梁，反而會成為害蟲。”
時價暮秋，校園裡高大的榕樹上枯黃的葉子紛繁落地，地上的雜草也落空了爭春時的那股子儘軟塌塌的伏在地上。它們是不是也在等候一把野火，燃燒它們全部天下，讓天下沸騰起來？
為了加快嘗試進度，睿明拿著電磁鐵去了課堂。上課的時候趁教員不備，持續拿著電磁鐵纏繞線圈，可還是冇能逃過教員的法眼。教員很活力，結果很嚴峻，充公了睿明的電磁線圈，扔到了渣滓箱裡。