走進了黌舍，何平放慢了腳步，四周的環境對他來講熟諳而陌生，題目是接下來該往哪邊走？冇記錯的話他地點的班級應當是六年級一班，一層一層找的話倒也不是找不到，但就算找對了課堂，出來以後又該坐在那裡？題目一個接著一個的來，讓何平差點產生當即回身回家的打動，不過就在這時，在他前麵不遠處的一個背影，卻讓他回身的趨勢生生停止。
從家到黌舍的路程不算近，以小門生的速率和體力，算上半途歇息的時候，四非常鐘算是保守估計，是以何平一貫是坐公交車來回於家和黌舍之間，實在即便是公交車，一起上逛逛停停起碼也要遲誤掉三非常鐘，對於之前這個期間的何平來講，公交車上的這段時候無聊至極，但現在，何平卻饒有興趣的打量著四周的環境。
何平無所謂的笑了笑，然後便走到了她的身邊，接著還冇有等她反應過來便持續向前走去，何平的無所謂讓趙玉珂有點發楞，不過反應過來以後，她便當即追上了何平，持續對何平報告著曠課的風險，何平天然是左耳朵進右耳朵出，因為這個時候他發明，真的見到了趙玉珂，見到了這個他曾經魂牽夢縈的女孩子，他反倒放開了，他發明這個女孩子在貳心目中的職位，實在並冇有設想的那麼高。
何平轉過甚，一個長相喜感的小瘦子呈現在了他的中間，看到此人，何平的臉上暴露了一絲溫和的神采，他笑著說道：“董小鳥！你小子早上和中午如何都不來找我？”
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“趙玉珂！”
青山市，他已經多少年冇有返來過了？上輩子，自從跟著母親搬場以後，就再也冇有來過青山，這裡對於他來講，是故裡，但非常諷刺的是，他在這裡的影象卻彷彿還不如母親的孃家那麼多，對於這裡的統統，此時的他感覺是那麼熟諳，卻又是那麼陌生，這也難怪，像他這個春秋的孩子，餬口範圍也就是家和黌舍的四周了，其他處所他底子冇去過。
公交車緩緩地繞過了市中間的鐘鼓樓，何平的目光飄向了北關和東關，北關是浩繁行政奇蹟單位的地點地，清冷而持重，和南關構成了光鮮的對比，而東關則以餬口室第區為主，那邊的房屋集合而便宜，和他上輩子買下屋子的都城郊區有點類似，全部青山將近一半的人都住在那邊，和其他處所比擬又是另一種神韻。
目標地到了，何平跟著四周和他穿戴一樣格式校服的少幼年女們一起下了車，走向了掛著“嘗試小學”牌匾的大門，傳聞，那幾個字還是一名帶領親筆所題，之前的何平當然不懂，不過現在看起來，嘗試小學這四個隸書大字倒是很有幾分神韻，看來題字之人的程度還是相稱不錯的。