最後是以陸文林大吼一聲，“你是要氣死我嗎”，然後回身就上了書房告終。
等回了家，陸嘉一眼就看到了坐在客堂裡感喟的陸文林。客堂裡翻得亂糟糟的，還擺著幾個行李箱。杜之萱的臉上也閃現出了難過，抱住陸嘉，親了親他的麵龐。
杜之萱臉上暴露一絲笑意，把最後一絲躊躇也掐滅，悄悄地撫摩著陸嘉的頭，最背工搭在他的肩上。
陸嘉溫馨地聽著陸文林訓話，可他就是不說本身是如何想的，也不說包管。這類沉默順從的態度讓陸文林非常活力，他平生起氣來，杜之萱態度就變軟了，過來護著陸嘉。
陸嘉也是不睬解杜之萱的邏輯。早在之前她摸索時，就已經較著的表示了他對此毫無興趣，何不開門見山的直接說？他隻唔了一聲算對付。
放學了，陸嘉把臉抬起來，揉了揉被本身震得有些麻的手臂。教員的講課聽在他耳朵裡，於他而言是弱智的內容，讓他明顯不困，也提不起精力來。他走出校門，卻冇看到那輛熟諳的沃爾沃，倒是看到站在一邊的杜之萱。
他的臉上冇有自責冇有慚愧，反而模糊帶著些笑意。這讓悄悄察看他的杜之萱更加活力。疇前陸嘉非常聽話懂事，不過是發個燒，如何脾氣變成如許了呢？上課不聽講，也不聽教員的教誨，還涓滴不知錯，乃至在對待父母的態度上，都有了很大的竄改，杜之萱乃至感覺，陸嘉看她的目光，已經冇有了孩子看母親的那種渴念之情。
杜之萱隻能無法的接管了陸嘉就是如許的究竟，帶著陸嘉歸去了。她看著陸嘉去了兒童遊戲室，就打電話把陸文林提早叫返來，想和他籌議籌議陸嘉的教誨題目。
頭一次被叫家長，來聽教員告狀的杜之萱，忍耐著聽完了教員隱晦的抱怨和控告，歸去的一起上都非常沉默。這類事，對她來講，就是天大的事。
“對，明天媽媽要帶你去做公交車，高不歡暢？”
這一家人都是文人，陸文林小時候被父親的戒尺打怕過，當時候就發誓將來如果有孩子，就毫不動他一根手指，以是隻能用說教的體例來經驗陸嘉，可陸嘉聽是聽了，那完整冇聽到內心的模樣，也是明擺著不粉飾的。陸文林乾脆說不屑管了，愛如何著如何著。當然，他這麼說，除了因為陸嘉成績一向很好，是班級裡的第一名，冇讓他丟臉外，也是因為他很會自我安撫。很多孩子兒童期間古怪孤介，但是長多數有一番成績，陸嘉說不定也有這份趨勢。以是隻要陸嘉成績不降落，在內裡聊起孩子成績不丟人，他也就反麵本身的心臟過不去了。