我抬手揉了揉孩子的頭，“但是安教員隻能是幼兒園教員啊，嘟嘟卻不一樣，你會長大，現在是幼兒園，還會有學前班，然後小學中學高中大學，除了幼兒園，那些黌舍都不會有安教員，但卻能夠會有彆的張教員李教員，他們也好教員，他們也都會像安教員一樣，伴跟著嘟嘟每個分歧階段的生長，另有同窗，隻要嘟嘟至心采取了他們，他們就會陪著嘟嘟玩兒，跟你做好朋友，幼兒園有小朋友一起玩遊戲，一起午休一起用飯，小學中學高中大學，也會有分歧的火伴隨學，他們也會跟嘟嘟一起看書，跑步，或者打籃球，不是比你一小我在家裡呆著更風趣嗎？”
這話題隻能就此打住，我揉了揉孩子垂著的腦袋瓜，“嘟嘟，安教員很喜好你，也很歡暢你能喜好安教員，你很聰明，應當曉得，安教員說的不是阿誰意義。”說完，我便去翻開了房門。
就在我腦筋當機不曉得該如何化解這難堪氛圍時，餘伯年竟然一手撐到我身側，主動往我背上靠了過來，屬於男性的激烈荷爾蒙氣味劈麵而來，我，我腦筋有點暈，後背有點燙，就算我一個勁兒警告本身彆多想，對方做出這麼含混的行動，也讓我腦筋不由自主給攪拌成了漿糊。
見孩子終究肯消停了，餘伯年嘴角淡淡的勾了勾，這才抬眼看我，“安教員，你忙你的。”
我：……這尼瑪也行！
本來覺得是徐叔或者全嬸，成果開門卻看到一個陌生標緻的貴婦人。
“哦。”小孩兒倒是好哄，我這麼說，他就這麼信了。
哦？哦就完了？你老兄倒是讓開啊？這麼著算幾個意義？
就在我腦筋轉的快飛起之際，餘伯年另一隻手俄然從我身側環了過來，長指一點筆電螢幕。
“嗯。”餘伯年頓了頓，還是冇分開，竟然脫手滑動鼠標翻開了圖片檔案，還覺得他要乾嗎呢，成果就聽他道，“我看你筆電做著不風雅便，樓上書房有台式電腦，阿誰用著應當會好點，你要需求，能夠到書房用。”
話說，此人跑我背後乾嗎啊？
“阿誰，要不還是我給嘟嘟講……”
不不不，沉著沉著，做夢嘛，天知地知本身知，隻要不說不會有人曉得，就，就當冇做過這夢好了，對，冇做過。
我用冷水拍了拍臉，這才逼迫本身沉著下來，成果一轉頭，就看到小孩兒睜大眼睛站在浴室門口望著我。
嗷！真是，真是難堪死了！
這讓我如何麵對餘伯年嘛！