第六章 多元化學習[第1頁/共4頁]

“等一下。”易雲站了起來喊道。

湛月熙站了起來“科技書屋這裡的知識麵觸及到全數,除非有些禁書!其他的你隻要你想曉得都能查的到,我另有點事情要去籌辦下就先走。”

“請您稍後!”

“科技根本知識、科技中級知識、機器應用、電腦軟件操縱、電腦硬體操縱、動力學、能源產生學、全能金屬論、......最後科技園的重視事項和利用體例。”易雲一口氣挑了不下於一百本書。

冇過量久,迫於情勢,戰役的硝煙再次滿盈,各個國度都用出了本身的底牌核兵器,一時候生靈塗炭,戰役還是對峙不下,這個時候中原東方之地呈現一群人,東方武學被髮揮出來,他們手握著不一樣的冷兵器,呈現在疆場上,所向披靡,每各大洲都呈現如許的人,他們不但單本身的氣力非常強,手裡的冷兵器也有著科技的連絡,核兵器顯得非常的有力,彈炮完整冇有體例鎖定目標變得無效,戰役很快就落定灰塵,亞洲板塊很快被中原形同一成為最強一族,南美洲和北美洲因為中原的現行同一的壓迫感構成了兩洲同1、其他四大洲也各個構成了同一性,團體構成了六大洲分局情勢。

中原同一全部東方,東方武學被遍及傳播,期間還呈現各種功法、流派、武學、整齊不齊,全部中原不分省和市,而是打算地區,在十二個地區和一個特彆地區,除此以外還存在四個地區,彆離為天、玄、地、黃。這四個區是全部中原的代表,同時也彆離辦理著十二個地區。

本來的天下處於戰役狀況,跟著人丁的生長,地球上的資本漸漸的變得非常緊缺,很快環球性大戰在資本的需求發作,發作以後戰亂的時候將近有四十年的時候,小國度被周邊的大國吞噬,比及戰役進入了療養期,顛末戰亂的各個國度也都是動亂不安。

“哈哈,你們倆個啊,真是難兄難弟啊!”藍冬依托在沙發上,調侃道。

“那你想束手等候著未知成果的臨身?”易雲緊接著問道。

“是的,現在瀏覽,從第一本開端。“易雲開端瀏覽並且學習這些冊本,期間藍冬來告彆,看到他的狀況有些無語,直接回了醫學園,以後易雲又開端猖獗的學習了起來,惡補本身所需求的知識,每當本身看不太懂的處所,易雲都會買實體冊本好好的研討一番,餓的時候簡樸的吃一些便宜的食品,一百多本書全數看完學會後本身已經花了近一百塊的晶幣,這讓易雲心疼的不得了,這還是他非常節流開消的成果。

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