英語，這是一門讓人既頭疼，又頭疼，還是頭疼的學科。
大喵對於這26個字母很熟諳，已經每天都用拚音打字。
“當然是來帶你找教員，前次我們見到的黃校長，他的女兒就是英語教員。”齊晟嘿嘿笑著，這事兒還是聽黃校長本身說的。
不詳確心想一下，妖修學院，的確不便利把教員帶來。
齊晟聽到大喵的話，立即就帶著大喵分開了妖修學院。
依著大喵的影象才氣去看一遍，估計大部分事情都能記得清清楚楚，就算拿出一張高考卷子，估計也能考個合格。
明天大喵看了一天的書，齊晟也很心疼大喵的辛苦，不過既然是大喵挑選的路，那麼他伴跟著就是。
既然現在有需求了，天然也不會客氣。
大喵無法的看著齊晟，終究搖點頭道：“師父，你可有黃校長的電話？如果冇有的話就給黃山打個電話問問。”
最後剩下隻要英語和數學了。
看不看得懂冇乾係，看著熱烈就行。
是以大喵花了一上午的時候，把初中的地理看完，一下午的時候把高中的地理看完。
第二天一大早，大喵醒來，籌辦持續讀書，這是明天要看的學科，大喵有點憂愁。
並且前次的時候齊晟就和黃校長打了號召，如果有甚麼需求的話會去找他。
聽到齊晟如許說，大喵便不再理睬。
齊晟帶著大喵再次來到音樂學院，這一回，他們正在大門口時，卻有一些茫然。
返來路上，大喵就已經睡著，齊晟看到大喵如許無法的搖點頭。
明天黌舍固然冇有關門，但是卻冇有多少人。
但要翻開英語書，看了半天也冇看懂，因而便放棄了。
但是真要將這26個字母變成英文，大喵可就有些頭疼了。
一天一個學科，不求甚解，隻是將書讀一遍罷了，倒也不是很慢。
對於數學，大喵不抱任何但願，也不籌算再看這些書了。
在大喵的認知中，找教員的意義是把教員帶過來，而不是去找教員！
因而大喵便找到齊晟道：“師父，我現在就剩下英語了，隻是英語入門必須得找個教員才行。”
齊晟頭都冇有回，低頭和大喵說道：“這艘船就放在那邊就好。”
“呀，我健忘了，現在黌舍訂在放假，也不曉得黃校長有冇有在這裡。”齊晟一拍額頭，苦笑道。
地理中包含萬象，有山川河道，有人文景觀，有天象運轉，另有地貌地形等等。
大喵被齊晟弄胡塗了，不是說找教員嗎？這是要乾嗎去？。