“這是最根本的一招玄武技，記著這三條經脈，讓你們的玄力運轉疇昔，並共同特定的指模，像如許・・・・・・”秦導師的雙手遲緩地結了一個印，然後對著空中，悄悄按了下去，隻聞聲“嘭”的一聲，地板上清楚的下凹出一個約三公分的指模。
二年級的課程較之一年級有了很大的變動，仍然有實際課和實戰課，又增加了其他的新課程，有每天淩晨的個人體能熬煉，很簡樸，繞大操場跑上20圈，如果跑不完就疊加到明天，以是有瞭如許一幕，每天淩晨一群穿戴單衣的小鬼頭，繞著操場跑得汗流浹背，氣喘籲籲，客歲他們是在中間看戲的，本年就輪到他們“下台演出”。
“不過，你們兩個真的很了不起，從冇有人能夠在第一次打仗玄武技，就將‘大力掌’闡揚出這類能力，很好，今後也要持續儘力。”秦導師轉而麵向其他門生，“你們也一樣，要以閻和雨楓為表率，儘力修煉，爭奪早日達到這類程度，曉得了嗎?”
“是”門生們齊聲應和
最後一番話說得同窗們雙眼放光，滿身熱血沸騰。
“好了，現在・・・・・・”秦導師拿出一副人體經脈線路圖，掛在黑板上，上麵所繪製的人體經脈中有三條用紅色標示出來。
一年級時的那種輕鬆渙散一去不複返，這讓門生們又回到了之前那種為了成為聖靈師而冒死修煉，儘力圖奪的嚴厲嚴峻的餬口，每天每天為了庇護本身和本身的聖靈，不得不卯足十二萬分的勁，提起精力，儘力學習，修煉。
因為是武技課，所以是在練習場裡上課的，練習場的牆壁都是用青石岩砌成的，能夠讓門生用來練習一些初級的武技。
“你們兩人這一掌的能力差未幾。閻冇事，而你卻跌倒了，這就申明閻的下盤比你更穩，以是他能夠接受得了反衝力的打擊，你卻不可，今後要多多的停止根本練習，曉得嗎?”秦導師解釋道。
“記著我剛纔結的指模了嗎?這是一招‘大力掌’，是入門級的玄武技，非常輕易，你們必然要好好練習，曉得嗎？”
雨楓點頭應道：“是，我曉得了，教員。”
秦泰導師提出題目，卻也冇有給門生答覆的機遇，自顧自地說下去：“玄武技，顧名思義就是以玄力為支撐根本所收回的戰役技術，是聖靈師公用的技擊，與邪術師的邪術和武者的鬥技是一樣的。”
俄然，“你們兩個出列。”他指向站在最前麵的兩個門生。