黌舍裡冷僻清，隻要這位馬教員在忙。辦公室裡隻要一盞昏黃燈光，照亮三四張堆滿備講義和功課本的辦公桌。
“桌子如何壞了？”
門口俄然傳來踢踢踏踏的腳步聲。有人在外頭敲了拍門，一個細細的聲音喊道：“徒弟，能幫幫手嗎？”
時佛門一開一關，周青峰扛著又笨又重的超風雅桌出來。這桌子足有一百多公斤，百年橡木打造，堅毅豐富，氣勢粗暴。不知是哪小我類定居點頭領的桌子，現在被搬到實際。
蓋紅布的長木桌有些年代了，桌麵坑坑窪窪，端賴那張桌布諱飾。一條桌腿斷裂，隻能靠在牆邊撐著。紅布上有個清楚的皮鞋印，泥印子另有些濕，剛踹上去的。
男人神采大變。馬教員緩慢的逃離牆角，跑到周青峰跟前就扯著他的胳膊，貼著上身捱過來，“我有男朋友的，你走吧。”
大多數東西都是‘雞肋’，留之無用，棄之可惜。因而它們紛繁被送到周青峰這裡來‘死馬當活馬醫’。歸恰是免費的，萬一能修好，豈不是賺了？
鄉裡有一所小學，大抵兩三百門生。這女人是黌舍教員。見周青峰情願幫手，她大鬆一口氣，主動自我先容道：“我叫馬婧，徒弟你該如何稱呼？”
合著要我上門辦事――周青峰撓撓頭，心想：“歸正夜裡冇事，就當是做功德了。”
周青峰被老百姓的合用性儲存觀給折騰死，他隻能嚴詞回絕胡搞的待修物品，儘能夠挑選那些能夠給出‘科學解釋’的待修物――不然甚麼亂七八糟的東西都會呈現在他麵前。
破熱水瓶？這要老子如何解釋是如何修的？
這桌子明白日扛出來都能把人嚇著，夜裡扛出來也極其拉風。周青峰連人帶桌是腳步沉重，踩的空中都咚咚響。等他把桌子扛到小學，卻聽到西席辦公室裡傳出個男人的聲音。
“這桌腿是被誰踹斷的？”
周青峰放言三天內免費維修，門可羅雀立馬變成門庭若市。鄉裡人也不管他能不能修，翻箱倒櫃把一些積年累月的成品翻出來，十足朝他店鋪裡塞。
“你又是誰？”周青峰覺著莫名其妙。
“這桌子冇法修。”周青峯迴絕道，馬教員頓時哀苦。他持續說道：“我給你換一張桌子吧。”
周青峰一臉愁悶，他很想奉告對方，本身修東西屬於玄學，有冇有東西都一樣。“你不要急，我先看看環境。”
“在黌舍。”女人低聲說道：“我冇法把那桌子扛過來。”