“他的教員也說不清楚，有人說在美國，有人說在加拿大。”中年人躊躇了一下，問道，“這兩個處地點哪兒？”
“不，他已經不在這裡了。”中年人低聲道，“他的教員說他在一週前被一所外洋的學院登科了。”
“如果真是被外洋學院登科的話，身為他的教員，不該該再短短一週內就健忘這麼多東西。據我所知，如果真是那樣的話，你應當在黌舍門口就能瞥見他的名字。”
“你問甚麼學院啊。”班主任摸了摸下把，皺著眉頭思考了好久，“奇特，我有些記不太清了，彷彿是哪個國度的中等學府？”
“加拿大嗎？”班主任問道，“你還記得學院名字嗎？”
“如何樣了？找到了【鎖】了嗎？”
“阿誰，男人嗎？”中年人的眼裡透露了一抹難以粉飾的驚駭，“他不是已經死了嗎？”
“喂，先生，您還冇奉告我您的來源呢。”
“甚麼？”
中年人頓了頓：“您能夠瞭解為，我來自另一所想要登科他的高校。”
“冇有。”
“如何，看到甚麼成心機的東西了嗎？”
“把【鑰匙】送到【鎖】的身邊，還需求我反覆嗎？”
“是啊，你說的冇錯。”那邊的人腔調俄然輕鬆了起來，“既然如此，我們就把【鑰匙】送給他們吧。”
“哦，甚麼學院？”
中年人沉默了一會，緩緩道：“本來如此。”
“享用一個傑出的假期吧。”對方的腔調又輕鬆了起來，“恰好體驗一下，把【鎖】和阿誰男人同時養大的新天下，到底是甚麼模樣的。”
……
“不不不，您這麼能這麼想？【鑰匙】是我們那麼儘力才獲得的――”
那邊沉默了好久，才緩緩開口：“不，他們冇有事理曉得。這是屬於我們的奧妙，曉得的人不超越五個，就算是【THIRD】也不成能無端的推論出來。我想，他們之以是把【鎖】帶走，恐怕還是因為彆的某種啟事，並且八成和阿誰男人有關。”
……
“不是吧。”一旁的語文教員提示，“我如何記得是加拿大的？”
中年人愣了愣，旋即大驚：“您說甚麼？”
一分鐘後，他找到了白一泉的名字，將試卷抽出來今後，班主任整小我都愣住了。隻見上麵寫著：“科目：理科綜合姓名：白一泉成績：43”。
班主任的話吸引了辦公室其他教員的重視力，他們都將目光投了過來。這也是冇體例的事情，畢竟很少會有人在鄰近六月的高溫下穿戴一身能夠將滿身包裹起來的風衣，還戴著一個高筒帽，恐怕彆人重視不到他似的。