不過凡事也有例外。本年球隊的主力打者栗原就不是一起從公明小學、中學直升上來的門生。
如果說這位投手明天有甚麼缺點的話，大抵也就是夏天的幾近每一場比賽都投滿了九局。現在體力或許有隱患。
本年夏天，升上三年級的栗原已經是球隊主力遊擊手兼第一棒。
不但是矢部明男。右外野的田古也被換下了場。
“以是必須派個彆力充分的投手先發啊。再說你也看到了，明天工藤的表示也不錯。”
“但是充足證明他的比賽狀況了。再說了，總不能讓矢部持續連投吧。那工藤就是最合適的人選。”
投手工藤是九州出身。但是真正到了酷熱的夏季，儘是高樓大廈的東京反而會顯得更熱。
“你就彆操心這個了，放心歇著吧。”
作戰集會之前，八木監督提早把李元讓叫到部室，奉告了他後天比賽的先發名單。
“後天的決賽讓工藤先發？”
不管是打擊還是戍守。他這場比賽的任務都已經完整完成。
公明高棒球部的很多隊員從小學中高年級起就開端接管本體係黌舍的棒球練習。
當時同時兼任球隊的四棒和王牌選手。
即便是被外苑的綠蔭環抱的神宮球場裡也好不到那裡去。
“根基上都是人造的左打者。為了離一壘更近一步吧。”
一年級的新人裡有比他更合適外野戍守的人選。
“明天他隻是作為外野手罷了。”
……
更何況李元讓也看過了敵抄本年的主力名單。
兩出局後，扶桑第三的第五棒捕手豐原打出了右外野深遠處的飛球。
作為某個天下性大型社團的從屬教誨機構。公明高校並不搞體育特招生那一套東西。
“兩分的話真的夠嗎？”
如果站在這個位置的還是挪動速率遲緩的先發球員田古。這一球就冇準會變成安打。
他的守備位置實在是投手。不過因為外野守備技術不錯，球性也熟。從中學起就常常作為守備要員在比賽後半段退場。
與其讓他留在場上再呆半局，不如早點下來包上冰袋為手肘降溫。
不過因為社團文明的乾係。栗原這類外來戶不成能獲得主將的頭銜。
棒球部也是如此。
研讀質料的時候，不止是李元讓。很多隊員都發明瞭這個題目。
比如現在先發陣容裡大量的人造左打者，就是棒球部早在三五年前預定的目標。
不過反過來，一局下輪到戰役學園打擊時，這邊也是出局如風。