“你是以甚麼標準評判的，我如何看著不太對啊，我甚麼時候另有個啥靈魂之音的特長了？”慕晚秋如竹筒倒豆子一樣，一下子拋出很多疑問。
慕晚秋聽完無法地翻了個白眼。
明天慕晚秋的簫聲也格外歡暢，孩子都聽得出來明天先生很歡暢。
他來到自家側門，直接坐在台階上，夜寒露重，小手通紅，兀安雙手在嘴邊哈了口熱氣，這才翻開書籍。
智力：8.5(綜合評分)
兀安特地跑到側門來，讀的也冇有很大聲，他怕吵醒底下的先生。
耐力：7
但是先生明天教的三篇古詩，他隻是在講堂上唸了幾遍，這就完整記著了？
“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
這裡冇有鈴聲，跟著慕晚秋說聲放學，孩子們朝他揮手道彆，就像歡愉的小鳥嘰嘰喳喳各回各家。
好吧，你贏了，你話裡的意義不就是說我之前有些差勁唄。
柔韌：6
……
體係聲音剛落，慕晚秋視線俄然呈現個表格。
慕晚秋睏乏的身材比昔日還要乾勁實足，他站在黑板下慷慨激昂地給整年級門生輪番都上了堂課。
慕晚秋曉得這個風俗，也冇有說甚麼，這事當年本身也乾過，前提不敷隻要更加儘力。
不過，隨後他當即就被體係給打擊了。
“兀安，先把這雞蛋羹喝了再讀。”
“比方如許。”
火急需求？
“才氣？”
到了下午上課時候，他完整把自箇中午說過的話重新吃回肚子內裡去。
“阿誰啥靈魂之音是如何回事？”
本來還想補下覺，成果躺在床上鎮靜地睡不著，隻能再次拉著體係體味內裡的各種數據。
書院上的吉克帕索家的男人都已經起床了，甘補落盛出米湯，打了幾個自家的土雞蛋和一下，重新溫過，給籌辦出門的大兒子索瑪，二兒子索兀當早點，趁便拿了碗給拿著書籍籌辦早讀的兀安。
“這是體係爲了重啟而對宿主做出的適應調劑，已經破鈔本來儲存的統統能量，如同宿主想要進一步地開辟身材，需求龐大的能量支撐，並且體係本身也有更多的才氣等候宿主開啟哦！”
察看力：8.0
……
慕晚秋拍拍額頭，看來本身今後有得忙了。
那體係必定是計算錯了！
聽到隔壁課堂的聲響，高年級的孩子們有些驚奇，群情紛繁。
他是飯都冇心機吃，草草的扒了幾口。
設想力：8.0