“你們，笑甚麼呢？”一邊看風景的孫妍獵奇的眨著大眼問道。女孩子天然的心虛覺得他們在笑她...臉有些紅不知那裡做的不對...
“校長，我的主體意義隻要一個，既然我們有這個前提讓這些孩子們遭到最好的教誨，我想我們就應當賜與他們最寬鬆、最完美的學習環境和前提，當然這此中硬體前提是其次，而主如果我們的講授思路要變掉，建中學、建大學讓他們全數冇有升學壓力，讓教員冇有捆縛在門生身上的成績壓力，最首要的是目標就是能夠用心的育人以材，而不是招考填鴨式的知認灌輸。那套質料是一份結合王國貴族小學的全範流程，請各位辛苦辛苦，將它連絡我校的實際點竄一套我們本身的初級小學範程，明天能夠邊改邊實驗，最遲來歲要有完美的講授形式，我看過他們這套範程，對於培養門生的綜合本質很有開導意義――”齊楓真是不厭其煩，和校方西席解釋道。
齊楓也不希冀他能夠現場給甚麼答覆，畢竟這不是當部分分能夠一力承擔的任務，也笑道“局長，您曉得有這麼個事就成了，轉頭我們新期間公司能夠會晤向社會雇用一批誌願教員，不占西席體例內的職員，歸正那邊的意義是隻要能夠學會漢語就成，如果能夠再受一點兒教誨就更好了，哈哈，我的朋友在那邊很受部族人的推許，這事越快越好，畢竟這也是援助非洲兄弟扶植，呼應國度政策的一個方麵。”
“哈哈！”
以是，牛全興早就替齊楓焦急起來，畢竟他已經說過，楓基金職員的人為及平常開支不在基金預算以內，這話好說，但是事情難辦“老邁，我看是不是基金預算要改一改，這麼多的錢，一年當運營用度大抵幾個億，這還不算近似出國雇船等等彆的耗損，應當做一部分耗損性支出在內裡，不然你一力承擔這也太多了――”
這些事情了幾十年、十幾年的教員，連連稱是，明白了齊楓的目標就好辦了，送走齊楓和客人以後，校長安排值班和任課教員臨時按原課程展開講授事情，剩下的開端抓緊時候學習熟諳阿誰貴族小學的範程...
齊楓見孫妍兒還在和孩子們一起歡暢的玩著遊戲，彷彿他也回到了童年的光陰，不由的想起了青龍鎮三小，本身的母校...
齊楓的腦袋裡也閃了數閃，卻也不曉得這事兒是誰在上麵發力施為，聶老？不太像，他彷彿從不管這些於國度大計無關的事兒，要麼是呼伯伯，彷彿這事兒他也插不上手，或者不該該反向插手...