我了個擦，還不說，劉森很獵奇。
李傑神出鬼冇走了出去，看到這道題，眉頭皺了皺，道：“這題目不錯，通過剖析多少化為代數方程，能不能證明還說不好，劉森，能解出來不？”
張謙差點被噎死。
張謙說：“李教員，光畫幾條線不可吧？”
“這是我們省劉森所解，他是這一次省聯賽第一名滿分。”
其他同窗也都在看熱烈。
劉森和李傑一起走出課堂，劉森嘿嘿笑道：“李教員，說好的法則，你竟臨時變卦，其他同窗解出有失公允。”
劉森嘖道：“於寒明，你看懂了嗎？”
李傑也詰問：“於寒明，你懂了嗎？”
如果僅從這六條線就能看出解法，絕對屬於思惟活潑，看不出，則低了一等，心中還是等候這批培訓生除了劉森，還能有人打擊國度隊。
本身苦心布的局，憑甚麼讓死仇家裝逼，歸正劉森也被難住，毫不把機遇讓給彆人。
真是一個機靈boy。
畢竟學術研討跟比賽完整分歧。
張謙黑著臉說。
劉森便把打擂說了一遍，得意道：“就那幫廢材能難住我？嘿，李教員想坑我，卻不知他魔高一尺，我道高一丈。”
“教員，我俄然肚子不舒暢，先去上個廁所。”
“劉同窗，看來你的週末休假打算要泡湯。”
這老狐狸如何笑得那般幸災樂禍呢。
李傑拍了鼓掌，讚道：“很棒的解法，如果這一題出在這一屆IMO中，劉森的解法就有機遇拿特彆獎。”
很有大姐大的風采，咱說妹子，約人能不能不要這麼鹵莽？
於寒明臉上一抽，這會兒同窗們都看著他，騎虎難下。
如此簡練。
這真是一個很難答覆的題目，蘊涵邏輯和博弈論。
李傑這麼一搞，劉森也是大急，必必要一個特彆奇妙的角度，在黑板上畫了六根線，一下子就翻開了思路，老神在在，道：“so-easy。”
要曉得，從中國1985年開端插手IMO到現在，IMO總計出世的滿分金牌超越數百名，而IMO特彆獎僅僅隻要4人獲得，一個是在1986年，一個是在1988年，一個是在1995年，比來一次是Iurie Boreico選手在2005年獲得，十幾年懸空。
劉森思慮很久，一向在勾畫方程式，越勾畫越是龐大，比賽思惟奉告他，這題必然有一個極其奇妙的解法。
MMP，不帶如許玩，萬一張謙把解法奉告彆的同窗呢？