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秦澤心中頓時有些不歡暢了，這胡教員還真是陰魂不散，讓我重考？好，此次我就好好地打打你的臉！
胡閏臉一紅，被鄭教員一句話噎住了，隨即看向張大年道：“主任，不管如何我都感覺秦澤此次的成績有題目，他此次的成績排在整年級第一，第二名的郭寧和他差了將近40分，這不科學，並且值得重視的是，這個秦澤從高一開端就一向是年級倒數，如何能夠一下子就釀成整年級第一呢？”
接下來的日子，秦澤過得仍然很有規律，跑步、上學、上班，同時還抽時候教鐵龍這門徒學拳。
必然是胡寫的！這麼短的時候，除了胡亂填寫答案，底子不成能完成。
挑選題和判定題根基上是看一眼就順手給出了答案。
秦澤不曉得，他的這一行動，竟然激發了連續串的顫動效應。
“從明天開端，秦先生就是我王家的朋友了，有甚麼需求固然開口。”
鄭教員想了想，還是把秦澤叫出課堂，伶仃把之前張大年的話轉告給了秦澤。
比及秦澤分開，監考教員纔回過神。
鄭教員毫不讓步道：“不成能並不代表不會產生，並且你是監考教員，如果秦澤真的作弊，你如何冇有發明？”
監考教員也是皺著眉，他冇有去看試卷，而是看著秦澤道：“你這是乾嗎？”
回到家，本想著將那錢和屋子鑰匙都拿給父母，但想了想還是算了，這筆钜款的來源他還真不好解釋，隻是想著找個合適的機遇再說。
不幸這幫人還不曉得秦澤已經將那監考教員雷的外焦裡嫩了。
竟然……全做對了！
秦澤這段時候，將上課記下的條記全數都用【過目不忘】記錄了下來，並且他事前扣問過體係，這天賦設備能夠隨時取下，隻要冇有到時限便能夠二次設備。
其他同窗隻感覺秦澤這傢夥太不把測驗當回事了，均勻每科3分鐘交卷，總分加在一起能有30分麼？
監考教員冇想到秦澤竟然敢這麼和他說話，當即有些憤怒道：“費事你重視說話的語氣，這是黌舍，不是你們家！”
處置教誨行業十幾年來，還向來冇見過這麼逆天的行動。
統統人都不成思議的看著秦澤，3分鐘就交卷？這是放棄了？
鄭教員當即開口道：“胡教員，你身為群眾西席如何能夠這麼呆板的對待事情，年級倒數如何了？年級倒數就不能昂揚學習，一鳴驚人？這段時候秦澤統統課上都當真聽講，當真做條記，這是他支出儘力得來的成果。”