政教處主任聞言插話，道：“可現在的題目是！這件事情，並不是小事。馮學禮在教誨局，本來就是主持平常事情的副局長，能夠說位高權重。張局長來歲應當也要退休了，馮學禮是極有能夠接人教誨局長的人選。也能夠說，到當時候他就是中海市教誨口的老邁了。就算我們現在能夠抗住這件事，也不給教誨局麵子，那又能抗多久呢……你們可彆忘了！過一陣子我們黌舍就要向教誨局申請一筆創新校圖書館的用度。如果我們現在如果和教誨局那邊鬨僵了，光是這筆款項的事情，想想也曉得冇那麼輕易過關。到時候我們能說甚麼？大師可彆忘了，是我們現在先不給教誨局麵子的，那今後我們還如何能希冀教誨局給我們麵子呢！以是我也感覺這件事情，還是彆和教誨局鬧彆扭的為好。兩害相權，取其輕吧！”
校辦公室主任俄然道：“黃校長！我記得之前聽人說過，這個張餘……彷彿家裡彷彿挺有權勢的！或許這件事，用不著我們幫甚麼忙，他本身就處理了呢。要不直接把這件事情奉告算了！讓他本身衡量著辦吧！”
副校長賈繼霖見狀，想了想，道：“黃校長！要不……要不我們找一下直管束育體係的劉副市長幫手搭搭腔？”
集會室的世人聽到這，相互看了看……感覺政教處主任說的也很對，一個黌舍要想普通展開事情，和教誨局的支撐，是分不開的。但如果黌舍有事情，反而是教誨局起首跳出來和黌舍唱反調，那麼黌舍這邊想想也曉得是夠頭大的了。
“我反對！”教務處主任古昌平聞言不歡暢的道：“這件事情本來就是教誨局那邊理虧，憑甚麼要門生來背鍋。何況張餘還是我們黌舍的尖子學員，是黌舍今後的資產之一，黌舍訂這件事不能放手不管。要我說，黌舍應當對教誨局的措置定見表示抗議，但願他們能重新考一下關於張餘的措置定見！不能以教誨局的權力，去欺負一個孩子嘛！”
黃儼坐在集會室的首位，看了看四周的這些學內高層們，道：“事情的後果結果呢！大師已經都清楚了。現在我但願大師能籌議一處個合適的體例，看看能不能處理這件事情。”
副校長寧芹想了想，道：“可我感覺就算我們把張餘交出去，也不是那麼輕易的事情。因為這件事情，在黌舍裡已經傳得人儘皆知，形成的影響也是冇法挽回了。至於事情的過程呢，彆說我們了，現在就算隨便叫一個門生來，他也能說的半點不差。張餘在這件事裡，固然是打動了一點，但歸根結底，還是教誨局那邊有錯在先。如果我們完整順著教誨局的意義，措置了張餘，也會產生很大的影響。門生們會以為黌舍在這類時候，隻會一味的把弊端都推給門生來承擔！萬一如果形成了門生們的個人惡感，隻怕在社會上也會形成不好的影響。你們說對不對！”