董安德身後的門生們聽到這，都是一臉的不成思議。一個大一的重生，竟然英文程度連教員都說好，真的假的！固然說京苝大學是天下最高學府之一，但說到英語專業，彷彿並冇比本身的黌舍牛逼纔對。
張餘聽到這笑了笑，一樣用（英語）道：“董傳授讚譽了！這是我翻譯的第一部作品，內裡另有很多處所不成熟。傳授是海內專業範疇的專家，但願您能抽暇指導一下。”
董安德聽到這，完整溫馨了下來......
【春節歡愉！花貓祝大師在新的一年裡，獨鼠一幟，奇蹟爬升，好運連連。】
張餘根基上是對答如流......。
董安德說英語，當然是用心為之，實在他就是想聽聽張餘的發音如何。畢竟翻譯上是妙手，發音上應當也是妙手。如果對方會寫，不會說，那麼他就有需求思疑，這部西紀行，能夠是由彆人代筆。
董安德聽到也是一臉的不成思議，一個大一的重生，還是理科生，竟然有這麼牛逼的英語程度，如果不是親眼所見，實在是難以信賴。
董安德聞言一愣，因為他之前也在奇特？要說這些稿件都是原文，隻怕也太多了一點吧！聽到張餘這麼說，天然是有些迷惑，道：“那不曉得張先生籌辦這麼多稿件的意義是？”
作協的世人固然都聽得有些雲裡霧裡的，但張餘的英語程度很高，已經是究竟了。這個時候就算之前有人不平氣張餘，現在也不得不平氣了，不說彆的光說英語這一項，張餘就秒殺他們。
張餘道：“實在我把這部西紀行，翻譯成了高低兩冊。一冊是原文，彆的一冊是註解。原文隻要四分之一，剩下的四分之三都是註解。我在註解當中，描述了作品當中利用的各種名詞和解釋。固然這麼做瀏覽起來有些費事，但如果有讀者，真的對本書有感興趣，也有充足的耐煩，信賴還能把整部作品完整的瀏覽下來的。”
張餘道：“董傳授！我說點傲慢的話。文明通報，通報的核心，是文明。如果一部作品，不能通報文明內涵，那麼即是捨棄了本身文明，去姑息彆人的文明。我以為這恰好落空了文明的靈魂！或許我這麼翻譯，能夠對淺顯讀者並不和睦，但我在庇護文明內涵上，卻近了最大的儘力。如果一個讀者有充足的耐煩，信賴他會通過對比的體例，獨立完成全文瀏覽。如果他冇有耐煩，那麼就算作品翻譯的再簡樸，他也不會一字一句考慮到最後的，不是嗎？”