不過，他還是拉著石羽到課堂後排的一個角落裡，起碼平靜點。
“咦，如何有一種很熟諳的感受，這類能量傳輸和竄改體例……”跟著那周平教員的講授，石羽發明，隻要周平剛提到每個陣圖的觸發點，他一眼就能看清此中的元力運轉線路，找出終究的反應位來。
暮秋的十月，從淩晨開端天上就一向鄙人著細雨。
周平略微停頓了一下，這才又持續說道，“明天因為下雨，聽課的同窗比較少，這纔給各位同窗談了一下符陣與丹器之學的發源汗青，也是但願同窗們果斷學習的態度和決計。好，上麵我們持續講授六十四卦根本陣法中的‘需’陣。”
“‘需’陣，坎與乾合，是謂之需，是陣水天合一，雲在上，天鄙人，有孚，光亨，利涉大川。此陣是戍守陣法，以乾為守，以水為攻，這是根基陣圖和十二種變形陣圖。”周平抬起手來在黑板上諳練地畫出了十三個圖形，開端了細細講授。“……如有外力施加於天位，就會觸發陣法，天位所受外力顛末傳導，激發坎位中間的水紋的反應，天然生出水係元力的反擊……”
符陣是個冷門，與功法、武技講堂學員爆滿的景象比擬，這裡的確太冷僻了。
“唉，就差一點，還是失利了！”小瘦子非常可惜地感喟道，隨後把那報廢的靈板扔到了課桌上。
幸虧坐在他邊上的一名少年伸手拉了一下他的衣角，“教員在叫你。”
這中年男人名叫周平，乃是一名三品的符師。
石羽一頭霧水，因而湊到一個看起來有點眼熟的小瘦子麵前，“兄弟，這安插的功課是如何回事？”
他這模樣頓時引發講堂中一陣輕微的轟笑。
“嗯，剛纔你冇用心聽課，在想甚麼？”周平持續說道，明天氣候不好，老周的表情也不算好，他不介懷拉出個彆拆台的略施懲誡。
“是如許的，遵循剛纔教員所講的道理，元力能量在陣法內的運轉線路該當是如許的……”石羽拿起粉筆在那陣圖上描出一條線路，“但此陣名巽，在激起後陣圖中該當運轉的是風屬機能量，為甚麼到了反應點卻策動的是離火進犯？”
石羽底子冇有聽到，也冇啥反應。
石羽走到黑板前，拿起粉筆，略微遊移了一下，就在黑板上摹畫了起來，隻見他運筆如飛，中間幾近冇有甚麼停頓，不一會兒，一幅完整的陣圖就閃現在黑板上。
這陣圖恰是那周平方纔講過的“需”陣陣圖。