“言傳身教中，最能讓人佩服的，是以身作則。”如樂最後在日記中寫道。
如樂是起得早，陪如心一起學習了。孩子跟著仿照，起早了。但是，孩子上學後，還要上早讀，各種學習。而如樂，卻能夠在家睡回籠覺覺，在黌舍辦公室輕閒安閒。貳內心深處想，我如果向老爸那樣，也能夠每天夙起，不消人喚醒。
“當然了。”
如樂共同道：“駟馬難追！”
“我很想學，爸爸教教我吧？”
孩子小，看題目看不到本質。這些題目，也不能用大事理講通。如樂隻好把本身的一天錄下來，讓如心看看，本身的一天，並不是如心想得那樣。他已經改掉了弊端，為了孩子，不再睡回籠覺。在黌舍校長辦公室，也不是如心設想的阿誰模樣。