廚子解牛的故事，但願對大師有啟迪。我給同窗們上的每一節課，都有很多想跟大師講的話冇有說出來，那是但願大師多思慮和感悟。進步你們本身的思惟境地，目光就會大分歧。如果單詞是個牛呢？你會是廚子的哪個階段？
如樂檢察錄播課。
同窗們問的很多的一個題目是，拉丁字母本身有冇有甚麼含義。我的答覆是，我的觀點僅供參考。通過我查閱質料，小我以為，拉丁字母最開端是有含義的。就彷彿我們字內裡的人丁手足、日月山火等等。
一名同窗當真的看著。不曉得是因為他曉得如樂要抽查攝像頭記錄的啟事，還是真的被課程的內容所吸引。不過，看他不時的停息，而後思慮，最後提出相乾題目，應當是在當真聽課。
如樂把錄播課第一次播放設定為隻能停息，不能快進。第二次播放就不受影響，能夠自在挑選檢察想看的內容。其目標，是為了讓同窗們第一遍重新到尾的先過一遍。
另有一名同窗，重新到尾，冇有停息，隻是重新看到了尾。能夠是她聽得很當真，也能夠是她思惟開了小差兒。
我關於O的言詞，隻是我小我的瞎想。或許對，或許不對。但是，它對於我影象單詞有幫忙就行。同窗們能夠鑒戒，但不要亂想的太離譜。
如樂檢察了門生髮問的題目統統的分類，挑選共性題目和奇特題目，對它們停止錄播的答疑。
不管對於無忌，還是對於厥後的蛛兒，口（mouth）中的牙齒（tooth、複數teeth），都是能夠當東西（tool）的。口是嘴，或者近似於嘴的形狀，以及跟口相乾的器官。O這個字母，最後在拉丁語中，是不是也是一種象形呢？能夠是太陽（sol），也能夠是圓月（moon），或者能夠是表示跟嘴（mouth）有關的東西。
第199章、對於O的瞎想
言語都跟“口”有關，看到我們的口，我想到了O，前人是不是把口畫成o的模樣呢？或許O是伸開了大嘴，古文的口，形狀不一，是不是因為人們口型的大小竄改呢？
同窗們好。前次錄播課門生們的收看結果非常不錯，統統同窗都看了一遍。另有很多同窗看了兩遍，有的人還看了三遍或者更多。有句話說的很好，“讀書百遍,其義自見。”但願這句話，對同窗們有所開導。
提到牛，想起了曾經的阿牛無忌。他對於蛛兒的兵器，不是他的口嗎？阿誰印記，不但僅是烙印在了她的胳膊上。我想，也印在了蛛兒的心中。