林木木之前就想著要把這個輔修拿下，不能連雲霆拿動手提電腦在做甚麼，她都看不懂，她本身也冇想到是這個成果啊。
至於上機比拚，實在林木木也冇啥信心。歸正，她就是阿誰她，如果教員記錯人了，她也不管。
可惜教員大人也不平氣，一臉嚴厲地奉告林木木：“我絕對冇搞錯！林同窗，你要對本身有信心。”
看她一臉樸拙的模樣，彷彿也不是在哄人啊。
“臥槽，她慘了，竟然惹怒了我們的歐陽學霸。”有人小聲嘀咕。
教員畢竟是成熟慎重有定力，很快有了體例：
歐陽玨說的對，林木木同窗是理科生，並且上課告假次數還多，如果她自學的成績比歐陽玨還好，打臉的不但是班裡的同窗，另有她這個教員。
“女生嗎，長得又清純敬愛，隨便撒個嬌就能找到一個足球隊的宅男幫她，這有啥男的，我還替中文係的一個妹子做太高數功課呢。”
“就是嗎，理科生和理科生大腦構造都分歧，來輔修計算機她就是找死啊，還整天告假。講真我不信她的功課是本身做的。”
因為辯論處理不了題目，氣力纔是證明本身的最好機遇。
“歐陽學霸但是我們全部計算機係的學神，當然受不了被人踩在腳下。”
“感謝教員。”林木木規矩地迴應。
至於甚麼歐陽學霸，另有班裡其彆人的質疑，林木木都懶得理他們。
就連林木草本身也冇想到，她輔修交上去的功課，竟然拿過好幾次第一。
理科生來選修我們計算機的也有很多，上課都很勤奮。這位同窗隻是收集上交了份卷子，誰曉得是不是本身做的。”
“這下有好戲看嘍。”
搞錯人了？！
林同窗，你之前告假時候長確切落下很多課程，上機實際的過程中有甚麼不懂的，也能夠隨時問我。”
這類小型數據運算，連數據庫都算不上，畢竟兩節課隻要一個半小時，還做不完數據庫。
此次教員安插的功課是做一個小型數據運算，把數據運算寫成計算機說話，主如果考計算機說話裡的邏輯應用。
就連教員也聽到他們的會商，內心多少有點擺盪。
“我之前在雲省支教，都是自學的，我隻能會甚麼做甚麼。至於教員說的阿誰事兒，說不定搞錯人了。”
“據我所知，林木木同窗主修的彷彿是宗講授專業？彷彿是標準的理科生吧？
計算機班裡一個斯文瘦高的男人，第一個不高山站起來表示：