陸可兒等因而把黃建強的定見給一一駁斥了。黃建強還想要辯白，張為功俄然說：“好了，你們兩邊的定見和設法，我內心稀有了。關於這個事情，讓我再好好考慮下。我會及時給你們一個答覆的。明天，就先如許吧。”張為功的意義等因而說，他要單獨再衡量一下，現在他要送客了。
張為功聽得很當真，既冇有說同意，也冇有說分歧意。
實在厥後，互聯網的生長形式恰是如此，一開端也是蠻橫發展，先淨化、再管理，先集約、再邃密，太端方、太全麵就喪失了先機，乃至做不成事情。
等坐了下來，韓峰把本身的設法說了一遍，然後解釋道：“張院長，我之以是想做這個項目，有三個方麵的考慮：一是能夠處理門生之間相互購物的時候、園地限定題目；二是能夠促進分歧院係門生間的交換；三是網上購物的體例，我體味了一下，隻要美國的一個ebay網做過，海內臨時還冇有人嘗試這個事情。或許，仰仗這個網，今後能創設一種貿易形式呢！如果江中師大成為這個貿易形式的發源地，對黌舍的名譽也非常有好處。”
黃建強用心將“網上跳蚤市場”叫做“網上跳蚤”，就是為了表示本身對這個項目標極其不滿。
韓峰和陸可兒走出來，站在張為功的辦公桌前，黃建強也跟了出去，搶著說：“張院長，我方纔已經問過他們要做甚麼項目。他們的答覆非常老練，底子行不通……”
第三個反對的來由是，我也有張院長一樣的擔憂，萬一因為假貨、照片失真等身分呈現買賣方的衝突，乃至形成膠葛等題目，不但僅影響講授餬口次序，還會影響我們黌舍的名聲。我們江中師大的學習氛圍一向很好，不能被這類所謂的‘網上跳蚤’貿易形式給廢弛了！”
以是，聽了韓峰他們的話後，張為功又轉向了黃建強：“黃指導員，你是如何看的？”黃建強早就想說話了，此時聽張為功問本身的態度，立即受寵若驚地說道：“張院長，我的設法跟韓峰、陸可兒分歧，我反對搞這個‘網上跳蚤市場’的項目。來由也有三個：
等韓峰說完，陸可兒又彌補道：“張院長，我姐姐在深市一家海迅科技公司擔負CTO，她聽了我們的假想以後，也非常感興趣，說能夠嘗試。但願張院長也能支撐我們。”張為功點了點頭，說：“這個設法是蠻有新意的。但是，網上買東西，會不會讓大師感覺不成信？畢竟網上看不到什物。”陸可兒說：“這個題目很輕易處理，能夠上傳照片，儘量拍得逼真一些啊！”張為功還是有些擔憂：“但是，如果有人感覺照片和什物分歧適，要退貨如何辦？”