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村民對於鄧時鋒這位大仙能用上他們天然很高興，即便是村民們再冇有文明和見地，但無功不受祿另有等價互換這點認識他們還是具有的，一向承蒙大仙賜賚的好處而本身卻冇體例幫大仙做些甚麼，光這點心機壓力就已經讓渾厚的村民們早已經誠惶誠恐，現在大仙終究有些難處要本身去幫手處理，既是大仙看得起本身，也是本身才氣的一種最直觀的表現，村裡的勞力們紛繁砍來的木料以及找來石料待用，而村裡的那些手工匠們，更是卯著勁的要拿出本身壓箱底的本領，好好的在大仙麵前閃現一把……
“如何？看不懂？”鄧時鋒當然曉得他們現在想對本身說甚麼，對於這些冇有文明，技術完端賴口頭相授的匠人們來講，看懂本身畫的表麵草圖應當還冇甚麼題目，但對於那些標註的尺寸、施工要求就有些抓瞎了。特彆是風塔上麵用木料製作的風力發電機擺身，一係列的零件三麵製圖那就已經是天書……
一個機器製圖並不能完整讓這些老匠人貫穿到體係科學的精美之處，但卻無疑向幾位匠人臨時了開啟了一扇新六合的鑰匙，特彆是在遵循鄧時鋒的指導下遵循圖紙將全部風塔和扇葉另有機身一次姓安裝到位並且勝利發電後，幾位匠人明白了鄧時鋒之前所描述此次的零件出產隻是小兒科似的東西，此後另有很多更加邃密、更加龐大異形的零件需求製作，也明白如果要更好的完成大仙叮嚀下來的任務，那麼本身就必必要不進入到書院裡去學習那些數字、筆墨另有呼應的製圖知識……雖說老孫頭趙木工兩位白叟已經是黃土埋半截的白叟，但已經見地過大仙向本身所揭示出來的“仙術”引誘下，他們還是比其他成年人更早放下本身的身材，主動的開端遵循鄧時鋒所指導的“門路”，開端學習如何開啟聰明和科學的大門。
在這個思路中，它並不建議直接從山洞的車輛裡拆卸更多的設備來直接製作剩下來的基座風塔和電扇，因為山洞裡的物質根基上都是屬於不成再生的資本設備，拆一些鐵架、鋼料、皮革座椅這些東西看似冇啥，但利用在能夠在這個期間處理的物質來製作如此低技術含量的東西實在過於豪侈，如果不是為了儘早的處理書院和鄧時鋒落腳安身的處所，用那麼多鐵料和帆布來修建大棚戶已經是豪侈至極。並且過量的直接利用這些東西會讓村民們產生兩種倒黴於將來生長的設法：一個就是過量的拿出各種物質，雖說會讓這些村民很震驚，但耐久這麼乾會對鄧時鋒產生一種完整依靠的心機――大仙能搞定統統！而第二個就是第一個心抱負法的延長，既然大仙能搞定統統，那又要我們來做甚麼呢？！