寫完以後，他還再度查對了一遍，和阿誰夢中的文曲星君講的完整一樣。
靈感爆棚，必有所指，此乃天意。
一堂課結束後，吳凡鄙人課前交代道：“我是冇有教員資格證的人，按說是不能上講台的，怕誤人後輩，隻是身為桃源村的一人，為了桃源黌舍高考能出好成績，也就試著如許做了。大師明白就行了，不要對外人講，並且高考結束時，就把明天的條記都燒燬掉，畢竟每年的高考不一樣，留著也冇有甚麼用，萬一我猜對了題，更加不能去誇耀！”
宋紫玉給吳凡泡上了頂級的桃源茶，說道：“這是村民非要送給我的，不違紀吧？”
“另有，有的教員辦藝術培訓班，成果藝術招生時，本身培訓班的就給高分，培訓班就收高額用度；另有就是教員和書店結合起來，要肄業生買甚麼教輔書，要指定書店，並且非常貴，冇有打折甚麼的，教員再分紅。”
因為之前也老是做夢，有各種百般的夢，乃至有一些夢醒來以後都想再接著做，那是好夢。
任課教員也坐在前麵聽課。
以是瞥見吳凡出去，天然衝動。
當他們聽了吳凡的講題後都非常的驚奇，心中暗自想到，這些題目固然是舉例，但是如何感遭到確切非常像是高考題目呢？
吳凡開端講課。
當然了，這也隻是他們心中的設法。
作為桃源黌舍的門生，他們天然曉得這麼優勝的學習前提是誰供應給本身的。
吳凡應道：“那必定是的，彆說是宦海，就是教誨體係，也是有很多的敗北人物，比如本身辦培訓班，上課不講重點，要門生上他的補習班，在補習班上纔講，如許對於不上或者冇有錢上的同窗來講是多麼的不公允呀！”
另一方麵，他也有很多的事情要和宋紫玉聊一聊。
聽了吳凡的話，宋紫玉神采略有一些難堪，說道：“你說的確切是如許的，幸虧，我們桃源黌舍的教員人為太高了，是內裡教員的十倍，我們有這些錢，完整便能夠過上好日子，冇有需求去絞儘腦汁撈錢了，以是你放心，桃源黌舍絕對不會呈現這類征象。”
而本身把夢中每一個細節都記得一點不差，實在是匪夷所思。
因而吳凡決定就用這個俄然間想起來的東西做課本吧。
實際上他就是把一些題目寫在黑板上，然後把解答過程和答案講給大師聽。
“也行，走吧！”吳凡當然不會客氣。
當然了，講堂中也有一些互動，為的是加深門生的印象。