“噌！”
班主任瞥見麵前如許的被動局麵並冇有過分驚奇，與同平常一樣回身將房門關上。
“董老嗎？”班主任皺了皺眉。
葉楓在本屆生命科學院的大一門生中，通過校服精神檢測，氣力排行在第二的門生。
班主任揉搓著雙手消滅酷寒，坐上葉楓拿來的凳子，一副安然的模樣對坐在虞井等人劈麵。葉楓滿身披髮著惡魔氣味，眼瞳都被淨化，一動不動站在班主任身邊。
班主任倒是不慌不忙，從衣兜內拿出一柄木梳，理睬著有些油光的大奔頭，核閱著板屋內的一係列環境，發明在紅皮沙發的一側散落著破裂的棺材以及幾根斷裂殘存的手指。
第三，提早發覺出語文教員的題目，卻假裝不知情，乃至在課堂裡表示得氣急廢弛，乃至於一不謹慎將棺材弄丟，讓我對於棺材內封裝的人物冇有太大的猜忌。”
“為甚麼？”虞井問著。
第一，在城主塔內用心不殺或許也是不忍心殺掉餘巧，在我的監督下將餘巧封入張青教員的棺材並來到我的古堡中。你曉得餘巧被付與特彆的才氣，也曉得我想用餘巧來培養你，鑒定我必定會想體例將她想方設法弄回身邊。
班主任肥碩的軀體彷彿隻是一具外殼，在內部包裹著班主任的真副本體。
“是啊，董老另有古堡裡的女鬼都是教務處安插在你身邊的人手……以我對班主任你的體味，你應當不會隨便亂花人纔對吧？”虞井問著。
“來吧，各位教員，各位外來者以及我最鐘愛的門生。”
“脫手！”
“用上董老這批當局職員，也是因為我有點擔憂你一人在古堡裡被困住，想讓他們給你供應一點幫忙，使得你能順利來到我麵前……現在看來，你的進步很多啊，不但順利來到我麵前，還讓情勢竄改。”
內部的班主任低語一句，彆離以左、右手臂、右邊小腿以及烏黑的牙齒蓋居處有人的進犯。
“虞井你這一次的打算中共有三個關頭點：
“時候上的題目，為甚麼肯定在這個時候段我會前去黑石城尋覓葉楓，你們剛好卡住這個餘暇時候點將我的首要部下給處理，本來我還想讓袁婷教員替我分擔一部分，現在隻剩下我孤軍奮戰，能夠解釋一下嗎？”
“為甚麼我非要將天國引入黌舍，為甚麼我非要在這個時候讓教務處特地來針對我，明顯我隻需求當真完本錢次電影院與黌舍連理給出《沉寂死校》本職要求，我可獲得更多的嘉獎……為甚麼我要這麼做將本身逼入絕境呢？”