汗青教員的本體恰是中原國獨占的鬼物——‘殭屍’，從毛髮的色彩看來已經是屬於刀槍不入，水火不侵的黑僵。不過在虞井看來，汗青教員具有著健全的認識，高於正凡人的聰明，毫不但僅是一隻淺顯的殭屍。
虞井記得曾經在汗青課上，這位汗青教員將本堂課打算的內容全數報告結束後，間隔下課另有二非常鐘便直接將棺材放在講台上，身材橫臥在棺材內入眠。
汗青課上固然會停止普通的課程傳授，但卻不會安插功課，對於講台下不守講堂端方的門生也不會停止辦理，三年時候裡從未見過其對任何門生施以「獎懲」。是以很多在‘宿舍中’得不到傑出歇息的門生都會在汗青課上補足就寢。
“能有甚麼事，比這更糟糕的環境都遇見過。隊長，費事將這隻喰鬼交給我來處理。”
“因為何川教員的滅亡，黌舍的帶領層有些坐不住，是以決定竄改當前演員一步步的進階法則。從現在開端由我們六位在職的西席來親身歡迎你們，電影院的牢固法則冇法違背，我們的目標還是是‘培養門生’，我們六位將帶領你們去參與一場特彆測驗。”
虞井核閱著正在發言的語文教員，心中有些疑慮：
十一人中將有一人單獨為伍，不曉得誰會不利。
“小井子，沉著一點。”
“竟然冇將你的頭顱咬下來？與何川教員存亡鬥爭後竟另有力量接下我的一口，真是短長的年青人，不消焦急，我會漸漸啃食你的骨肉。”
虞井考慮到必然是本身的啟事，是以必須的找出一隻真正的殭屍加以接收來衝破而退化……這位汗青教員絕對是虞井目前身軀所需的絕佳質料。
大一上學期的時候裡，虞井不管是槍法，鬼兵或是身材的植體都獲得完整的演變與晉升，唯有「陰屍之軀」還保持在‘白僵’程度，不管虞井如何接收陰氣都冇法進階到下一階段。這與沈宜萱對於傳統殭屍的解釋稍有分歧。
在女人說到這裡時，身材枯瘦的數學教員扭曲的身材從講說台上匍匐而下，手中提著一串‘人頭轉盤’來到台下世人的麵前。
“開端抽簽吧！”數學教員鎮靜地看著麵前十一人。
旗袍女人將臉部嘴口收斂，迴歸至端莊姿勢淺笑著說道。
老婦人恰是辦理理科班級的班主任，政治教員，虞井隻在高一分班前在政治課上與這位教員打仗過，對於這位幽靈婦人的體味很少。
麵前轉盤上總計十二顆乾癟的頭顱，意味著接下來所謂的‘考覈’將是以兩報酬小組彆離對應六位教員。