“乖徒兒，來來，這些都是你要學的。”
周旭一臉欣然的看著晏崎，“崎兒，你可要好好學，不要孤負為師的良苦用心啊？”這可都是他好不輕易總結出來的，多少了日日夜夜，口述筆錄啊。
他朦昏黃朧的感受晏家的將來的門路不好走，不曉得應當挑選哪一條路。他有些蒼茫的抬開端，看著麵前的教員，不由的祈求：“教員，能一向陪著我嗎？”晏崎對於周旭的豪情非常之龐大，最後因為周旭對他不輕視，頭一次有了打動。厥後周旭教誨他為人處世，晏崎對周旭越來越依靠；相處的愈久，晏崎就能發明周旭身上越來越多的閃光之處：寫得一手好字，彈了一手好琴，耍得一手好策畫，長得一副好皮相，有著一副好嗓音。
疇前他是家屬的棄子，現在是家屬的家主。族內的人對他開端尊敬，需求，有所求。他感到無以倫比的滿足，但是這些都是教員帶給他的。統統已經是家主的他底子冇資格去要請教員迴應他的那些不成能的要求。
聽完這些話，晏崎點點頭，才恍然發覺到了教員看不到，才說道：“我曉得了。”隻是聲音裡有些顫抖，氣味不穩。
――臥槽，教員的變態的確增倍了不是一星半點。
周旭這般想著，才答覆道：“四天後吧。”
“我和你一起。”
第三條，就是讓晏家成為積善之家。這纔是讓晏家能長悠長久儲存下去的最好辦事。創辦家學，遵循家訓，不竭增刪家規等等。
“你但是為師獨一的弟子，這些書都是教員的心血，可不能孤負掉了。”
因為坑爹的感受來的太狠惡,周旭本來想要流芳百世的弘遠抱負一下子降到了冰點。
Ps,不要丟棄作者君啊，每次刷背景作收都不動，至心鬱卒！留言也少了，不要如許嗎？作者君還是很儘力的更新呢！
晏崎麵前擺著很多他向來都冇見過的冊本，聞所未聞，聽所未聽。他開端做周旭給他安插的功課，至心是比科舉難了百倍。好嗎？
“作為晏家秘聞的互換前提。”晏曙的眸子裡染上了一絲衝動，固然他死力壓抑著。
他崇拜著尊敬著周旭，又驚駭著周旭會俄然分開他，或者是彆人發明周旭的好，把他搶走，他膽怯，害臊，傾慕著周旭，卻向來都不敢讓任何一小我曉得。
這些書等晏崎學完，周學就籌算燃燒掉。
周旭的總結要點不是特彆多，畢竟他的目標已經從發揚光大晏家變成讓晏家期間不滅。