滅儘李持續道：“與其抵抗，不如將來站到一個有發言權的高度來真正竄改它，讓它變成你們心中的模樣。”
不到五分鐘的共同路程，卻每天剛強地一起走，統統的歡愉光陰都有他的參與，就連初中畢業時他們也獲得了全部同窗和峻厲班主任的祝賀。
ps：這一章前半節為記念筆者的教員來寫，一向到現在我都感覺很幸運能碰到那樣一名教員
放假那天林婷婷來找她一起回家，“都半年冇回家了，這下該歸去了吧。”
滅儘李說著翻到那一頁：“就是這裡，來，讓我們一起恭喜一下週超！”
林茜統統功課均是在講堂完成，課下最多的是拿著一本張愛玲的愛情小說或是《三毛文集》，每次測驗從不下年級前十。
客車上無聊，林婷婷湊過來道：“傳聞這半年來你學習很當真，我看你月考成績單的名次也不竭往上去，不錯啊。”
她曾一度堅信他就是本身的將來，直到厥後杜安然停學，林美夕還是堅信本身的愛情情比金堅。
那讀物分作文版和故事版，教員倡導門生們看的是作文版，但大師都喜好看故事版，偶然候到了書店不買也翻好久。
林美夕深有感到，學習需求的不但僅是儘力，還需求天賦，和根本。
“……”