我們越走越近，在土丘上看到了黌舍，兩層式的鋼筋混凝土的磚房黌舍，黌舍是極新的，從後背看。
黌舍的門口也很標緻，全數是磚頭砌成的，另有個很都雅的5的數字，很美很藝術。
我們的法度加快，從土丘上走下，穿過一片小樹林，來到了黌舍。黌舍的大門口，寫著儉樸小學，四個大字。
我彷彿從這裡飄蕩在遠處的黌舍那邊，模糊約約的也看到了小男孩身影，揹著書包興高采烈地踏著歡暢的腳步回家，彷彿在解釋著本身明天學有所成，學有所用，收成滿滿，表情滿滿，歡暢的腳步似如跳舞般的感受，那麼的好，那麼的自如。
徐澔（小男孩）回到了上課節拍當中了，我也緩緩的略帶些意猶未儘的感受分開了黌舍，黌舍內裡的風景很美，像是一幅畫，鄉間故鄉風景的畫；公路兩旁的鬆柏很美，鵠立對稱在公路旁，是那麼的直，那麼的矗立，像是庇護者，像是環衛者，更像是馴良可親的“熟人”（譯音“樹人”）。‘’
在我們現在餬口的地球另一端另有個星球，叫“睿微之星”，這個星球和我們地球一樣，有斑斕而又一望無邊的藍色天空，天很藍，很美，略微帶著少淡雲；自在的鳥兒在斑斕的晴空無憂無慮的遨遊，飛的那麼輕鬆，那麼安閒，那麼的享用。”
這時，小男孩眼睛對我一眨，一眨，是呼在向我友愛的歡迎，表示問好，我立即從沉浸仿返來，也眨了下左眼和左上嘴，表示對徐澔（小男孩）的感激。
接著我們在一樓的課堂邊上，透過窗戶看到了，課堂內的畫麵。
~~~~~~很端莊，很體貼，很慎重。
小男孩的眼睛很潔淨清楚透亮，顯得純真中帶些美好的剛烈。
穿過河道我們來到了，丘陵的山丘，看到的是青山綠水，一排排綠油油的茶樹整齊的鵠立在山丘；中間另有一叢叢的綠竹，那麼清嫩，碧綠，顯得很有風格的感受。
我們被此次的書聲沉醉了，彷彿還在乎猶未儘的沉醉中；下課的哨聲，一聲“嗶，嗶，嗶；‘’吹響了，從沉醉中越返來，透過黌舍鐵門看到操場上小同窗，在享用著屬於本身的下課光陰，有的在玩老鷹抓小雞，有的在玩彈珠珠，有的在吹紙片和打鐵片（遊戲注：鐵片“啤酒蓋”壓平弄法：擊打鐵片翻到另一麵，就贏了），另有的小同窗在玩跨步（跨步（遊戲）弄法：每兩人一組，一組先玩，跨疇昔，後一組來碰手，就是能摸到身上的隨便哪個處所，就贏了，反則輸。）；