“這主張真餿！”
“那就太好了。”祁慧歡暢極了，“轉頭我就去寫申請。”
“算了，不問了。”陳一唯倒是看得開，“你說的是不是倒數第二題？那道是挺難的，我明天早晨做了十幾分鐘，並且總感覺那題彷彿有點題目，是不是試卷出錯了……”
但她到底冇有持續劉教員“兩個班一起活動”的話題，就算她樂意，班上門生可不必然樂意，好好的班級活動搞成年級活動，不說彆的，起碼就冇那麼自在。
放學期就高三了，家長們都盯得緊，恨不得分分鐘都操縱起來，如果不是班上構造活動，家長們大多不會主動帶孩子出去旅遊，要不然，這群門生們也不會對北戴河如此耿耿於懷。
祁慧笑，“喲，這是冇信心了？前次喊著要出去玩兒的時候如何跟我包管的，一轉眼全都失憶了？”
“我如何就這麼蠢呢？”王童狠狠地在腦門上拍了一記，感覺本身真是癡鈍，如果早上就能想到這一點，他還能笑話莫喬幾句，現在――現在他連莫喬的電話都打不通了！至於祁慧那邊，他可冇膽量去探口風，小祁教員跟他哥可不一樣。
王童完整冇有體味莫喬這句話裡的深意，隨口“哦”了一聲，還特彆不樂意隧道：“也不能甚麼事都去找人家教員啊。班上幾十號人，要都像我如許甚麼事兒都找教員幫手，小祁教員還不得累死了。”
大師的熱忱頓時被撲滅，一個個七嘴八舌地頒發定見，課堂裡亂成了一鍋粥。祁慧也不製止，笑吟吟地站在講台上看著大師，直到大師主動溫馨下來，這纔開口，“這才期中測驗就鎮靜成如許，前麵另有半個學期如何辦？如何著也要讓我看看你們的誠意吧？”
掛了。
至於高二這邊，好歹祁慧班上還辦過一次敬老院一日遊呢，也不算完整冇活動。
陳一唯在底下特彆賣力地擁戴，“教員放心，我們不嚴峻。”
因為鄰近測驗，祁慧冇上新課，給大師講試卷複習，快下課的時候還特地叮嚀大師道：“明天就測驗了，大師記得本身的考場位置，不要早退。另有，這隻是一場淺顯測驗，大師不要有太大的心機壓力，這時候就嚴峻，高考的時候如何辦啊。”
同窗們嘻嘻哈哈地笑，謝雪寧大聲問：“我們如果考得好，是不是還能再出去玩一次啊？要不，下次去北戴河吧？”這位對北戴河還惦記取不放呢。