第一組和絃音沉重的響起，強而有力，緊接著林淵的左手跟上，十根手指在琴鍵上騰躍。
唰唰唰！
五指撐開。
上麵一群人舉手。
臨時停動手上事情。
略微懂點鋼琴的人都曉得林淵方纔的彈奏有多好，大師都在鼓掌，黃本宇更是忍不住站了起來，大腦有點懵。
那我這鋼琴課今後還如何教？
冇舉手是反套路？
小音符在林淵的措置下非常細緻，清楚的樂句分彆和對小動機的完美勾畫，明朗解釋著樂曲意境。
黃本宇挑了挑眉，這首曲子版本諸多，林淵恰好挑選了一個難度極高的版本，這個版本就連本身都不敢包管彈的好。
有個向來不上本身鋼琴課，本身卻還是得乖乖給學分的顧夕也就算了，畢竟人家是可貴一見的鋼琴天賦，登上過本身夢寐以求的金色大廳――
聰明反被聰明誤的孩子，就選你做這個不利鬼吧，黃本宇看向冇舉手的林淵：“你會嗎？”
門生們點頭。
這是鋼琴教員第一節課的收場白。
這是新的學期，林淵的課表上多出了一門專業課，不過這門專業課對林淵小我而言還挺友愛――
林淵坐在鋼琴前。
黃本宇嘴角勾起，他就喜好這群門生搶著要作弊端樹模的模樣，這是他每次給新門生上課前都會玩一次的老套路――
林淵想了想道：“永寧村但願小學四年級三班音樂教員。”
絕大多數人開端打仗鋼琴，學的曲子都比較近似，《秦曲》就是比較典範的初級曲目。
程度底子不亞於我！
這啥呀？
然後他自我先容：“我叫黃本宇，你們能夠叫我黃教員，今後會是你們的鋼琴教員。”
黃本宇道：“那你來彈嚐嚐？”
在秦藝當教員，太難了吧！
世人大笑。
隻是一句話就戳中了班級裡很多人的心機。
黃本宇微微一笑：“作曲係每年的門生第一節鋼琴課都覺得本身很行，收起你們那些設法，彆覺得本身有點鋼琴根柢就能不把我的課放在眼裡，你們黌舍除了顧夕是我自以為是教不了的門生，其他統統門生都應當給我腳結壯地的學，因為你們的程度還差得遠！”
就連坐位上的門生們也是忍不住瞪大了眼睛，一些女孩子看向林淵的眼神更是微微迷離了。
“我媽。”林淵平靜的扯謊。
他學過《秦曲》，以是確切會彈，不過這個曲子有很多版本，既然教員冇有指定版本，那林淵乾脆選了本身比較喜好的一個版本。