剛纔這個便秘的患者，說實話，若不是看了方寒的辯證，他直接上手也不見得能拿得下來。
這小子的確神了。
不管是中醫治病還是西醫治病，大夫都不能僅僅開個方劑讓患者去吃藥，奉告患者本身患的是甚麼病，為甚麼吃如許的藥這是最根基的。
不管哪一名中醫大夫醫治，都是按照患者的症狀、主訴、脈象來辯證病情，然後對症開藥，換句話說，如果方寒的診斷冇有失誤，也就是上麵的症狀、主訴、脈象冇有弊端，這個方劑的確完美的不能再完美。
“嗯，冇甚麼題目，去抓藥吧。”鬆開患者的手腕，苗大龍對勁的點了點頭，診斷方麵方寒也是精確無誤。
患者昂首看了看方寒，這個年青大夫好高冷啊，說話一點情麵都不留。
“望診衝破初級，崇拜點嘉獎50000？”方寒先是一愣，然後是狂喜，本身不依仗體係，望診達到了初級程度，體係卻把需求兌換永久初級技術的50000崇拜點嘉獎給了本身，也就是說不依仗體係，他自學技術達到必然程度，體係都會返還嘉獎必然的崇拜點？
“就比如說中醫四診，望診，望行動、望眼神、望形體、望麵色、望皮膚、望指甲、望頭髮、望舌等等。”
李住院醫倉猝把藥方備案，在藥方上麵簽了字，讓患者去拿藥。
但是跟著方寒，方寒本身就是練習生，本身都冇有處方權，如何讓他們上手？
“就拿剛纔的患者來講，指甲發青，這是體內有寒，你們第一眼看到患者指甲，有冇有這個判定，如果有，證明你們判定精確，下次有近似的患者這就是經曆，如果冇有，就記著......有些東西在中醫內裡那也是一成穩定的，根本東西任何大夫都是這麼用，並不是你看到指甲發青代表患者體內有寒，主治醫看到就不是。”
苗大夫向患者點了點頭：“我看看方劑。”
大夫不需求向患者講明病發的道理，專業的醫治計劃，但知識是必須奉告的。
“這個環境是好幾方麵構成的，耐久便秘形成大腸貧乏爬動力，脾胃腎虛同時導致腸道枯燥，並且你身材內裡有寒氣，身材虛寒也會形成胃動力不敷，腸道積滯，歸去以後按方服用，少吃生冷一些的食品，生果之類的少吃。”
跟著主治醫或者住院醫，有些小事情練習生還是有機遇的，如果表示好，乃至能爭奪到上手熬煉的機遇。
苗大夫接過方劑看了一眼，下認識就是一愣，方寒的方劑開的很正規，先是症狀，然後是辯證，其次是藥方，最後是忌諱。