“感謝校長，董事長，有了這二十萬，上大學不愁錢了！”白清笑道。
“二十萬，打入了你爸媽卡中！”校長說道，“向你爸媽要吧！”
而講授質量，又是看升學率，多少達到二本線，一本線。
至於，是不是會形成“四體不勤”、“五穀不分”、“弱不由風”、冇法融入社會的“廢料”等等，這並不首要。
火紅的綢布，玄色的字體，在很遠很遠，就是能看到，帶著誇大的壓服力，的確是放衛星的節拍。
隻要講授質量好，隻要名聲好，很多家長非常豪侈的將門生，送到了該黌舍，正所謂是“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教誨！”
“兒子，看好卡中的錢，彆被人搶了！”老爹叮嚀道。
如此運轉，構成了良性循環！
“如果有費事事情，來找我們！”校長說道。
“兒子，你還小，錢留在你手中不平安，還是我拿著吧！”老爹說道：“你如果缺錢花，能夠向老爹要！”
上大學一年，破鈔兩三萬，四年也不過是十萬不到；而買屋子欠下的一些錢，也是能儘數的還上了！
高考六百一十五分，已經上一本線A類，也算是不錯了，但是比起白清，還是差了很多。
“還是你有本領！”董事長開口道：“黌舍一千多門生，唯有你能考中狀元，還是有本領。這社會，就是幫忙強者，不幫忙弱者。黌舍好，黌舍會賜與獎學金，各種補助；但是學習差，天然冇有了。黌舍向來，是用差門生的錢，補助好門生。你那二十萬獎金，是如何來的，就是那些差門生補給的！”
“兒子呀……”老爹有些臉紅，搶兒子的錢，得確不隧道，“兒子，這臨時存在我這兒！”
而钜額嘉獎，能激起門生們的學習興趣，更是給那些貧困家庭的孩子但願。
隻如果學習好，就能贏利。
二十萬，對白清而言，幾近是天文數字；但是對董事長而言，隻是令媛買馬骨。
“一言為定！”白清道。
“高考結束了，間隔大學開學有兩個月的假期，你籌算乾甚麼？”洛水心問道。
“我不曉得！”白清茫然道。
這是打告白，一個高考狀元打出去，立即黌舍有了名譽，立即之間能吸引大量的生源，大量的優良門生到來，又是能增加學費，賜與優良門生“優惠政策”。
冇有拍門磚，意味著難以進入上層社會，天然被隔斷開來；有了拍門磚，進入上層社會，纔會想著是不是廢料，是不是適應社會。