王明和薛驚蟄都愣了一下。
計算機兵棋推演起首必須將作戰軍隊的體製體例、兵器體係、戰術作為等停止非常切確的評價，並將其一一量化，換算成參數輸入計算機數據庫中;
王明先開口道：“學院這邊每個學期都會構造兵士對抗演練的，偶然候是老院本身乾，偶然候是老院和新院的門生乾，不過一個學期也就那麼幾次，想用幾次對抗來竄改他們的思惟，這.......”
美軍乃至通過兵棋推演締造出了很多全新的作戰體例和作戰理念！
蘇秦笑笑，關於這個題目他當然不好答覆。
薛驚蟄還好一些，她畢竟年青，並且大學搞的就是是計算機專業，曉得這方麵的東西，但王明就有點摸頭不著腦了，愣了愣，他問道：“你說的是沙盤推演吧？”
蘇秦笑了笑，道：“我的設法的確是讓他們插手紅藍對抗，通過一次又一次的失利和慘敗打擊他們的思惟，讓他們曉得本身錯了，讓他們自發地深思，總結，如許得出來的快速反應軍隊作戰理念比直接灌輸給他們要強無數倍。
辦公室裡一下沉默了下來，大師都低著頭，不說話。
公然，不管王明還是薛驚蟄，聽了以後神采都凝重了起來。
不管是甚麼處所，思惟的竄改實在都是最難的，中國陸軍的鼎新一向搞了幾十年，但直到2018仍然還任重而道遠，很多單位，坦克有了，直升飛機有了，該有的都有了，但一旦開打，還是本來的老模樣，直升飛機先炸一番，火炮再轟一番，然後就是坦克衝上去，步兵再跟上去，跟束縛戰役期間冇多大辨彆，講了十幾年的分解化不知合到那裡去了。
“打？”王明和薛驚蟄都愣了一下，兩小我相互對視一眼，然後又齊齊看著蘇秦。
王明表示很思疑。
用這套戰棋，能夠逼真地瞻望當時疆場的實際作戰活動。
薛驚蟄也一下抬開端：“你必然已經想到體例了，對不對？”
蘇秦把他聽到的那些東西一一說了出來。
不過，他還冇有說完，薛驚蟄就驚奇的叫了一聲。
不過我說的紅藍對抗並不是實兵實彈對抗，實兵實彈對抗的構造太耗損財力物力和人力了，剛纔處長說得對，我們一個學期最多也就構造那麼幾次，不成能每個禮拜都搞的，更不成能每天搞！以是我的設法是，我們玩兵棋推演！”
蘇秦笑了笑，道：“體例倒是想了一個。”
薛驚蟄和王明聽了，都點了點頭。