“我感覺能夠把他先叫過來，我們不要態度那麼嚴厲，就扣問一下她跟江皓的恩仇吧。”
“你也彆說我偏袒誰，或者是我偏聽偏信，隻要你能找到證據，我就信賴你。”
“教員，我決定還是讓江隨心過來對證吧，我信賴她必然會承認本身的弊端。”
班主任還是會有所擔憂，她本來就有些感覺前次的事情對不起隨心，此次必定也不想把他拖下水。
“你隻要把試卷做完，做到了90分以上，也不需求像你方纔一樣做到滿分，我就信賴你冇有抄襲，就這麼簡樸。”
“我也同意，就讓阿誰小女人先過來一下吧，我們當然不是要詰責他這件事情，而是想扣問一下這兩小我之間的乾係到底有多麼的差。”
幾個教員見江皓還在這裡嘴硬，乃至要求彆人過來這裡劈麵詰責，都紛繁皺起了眉頭，然後開了一個簡短的小會，最後他們分歧決定還是讓江隨心過來一下。
到時候他一臉懵逼，必定會不曉得本身做錯了甚麼，又麵對如此嚴厲的環境，必然就淡定不了了。
到時候他再一口咬定是她嚴峻，是她心虛，就冇有甚麼很大的題目。
隻是這個江皓一口咬定就是江隨心做的好事，萬一他歸去以後瞎嚷嚷廢弛彆的女孩子的名聲，能夠又會形成像之前那樣的不好局麵。
另一個教員這麼發起的，他倒是不感覺江隨心會是一個壞門生。
“我同意張教員的說法。”
“隨心同窗，比來產生了太多事情，如果我們在這個時候，把他叫過來，會不會給他形成必然的心機壓抑？我感覺門生一旦故意機題目，就很難調劑過來了。”
這個孩子比來確切比較不利，不曉得甚麼事情都彷彿攤上了她，哪怕這是一件非常不搭架，非常荒唐的一件事情。
江皓感覺江隨心到底是一個女孩子，如果在辦公室劈麵對證的話，應當會心機本質太低反而會暴露馬腳。
班主任已經懶得跟他抬杠了，直接指了動手上的試卷。
江隨心如許的女孩子，平常看起來很溫馨，更多的是高雅，以是在這類場合，他必然不成能做到真正的穩妥。
隻要她一嚴峻的話，事情就好辦了，隻要她一嚴峻，統統人都會把鋒芒對準她，統統人都會思疑她。
江皓幾近是打了一手的小算盤，決定一會兒等張水仙過來的時候，直接將鋒芒轉向她，一頓劈臉蓋麵的指責他為甚麼要把答案和原題試卷給本身，為甚麼要讒諂本身。