“你要叫就請叫他們來吧，我們趁機機遇也想和他們聊聊，看看到底是誰的不是？”師素素這時候說話了，她是主心骨。
統統的門生異口同聲的答覆“是！”
“我們不能夠瞭解，既然我們是將來的仆人，為將來計，我們想有一個好教員搞好本身的學習有甚麼不對，校長，你到底承諾不承諾，你如果不承諾，我們就去縣當局靜坐！”師素素針鋒相對。
很較著這一招還是有必然的用處的，人群中響起了竊保私語聲，門生最驚駭的還是請本身的父母來黌舍。
“我們的芳華我們本身做主！”統統的門生叫了一句清脆的標語。
“是！”李定明立定站好，就差冇有還禮了。在李定明的心目中，這是一件非常好辦的事情，掛掉電話，李定明一小我就來到了104班地點的走廊，統統的55名門生全數呆在走廊裡，冇有進課堂去，不過也冇有說話。
李定明深深地看了文舍予一眼，冇說甚麼，回身走了。
打電話來的是縣一中的校長李定明，李定明打這個電話天然有他的考慮，他已經大抵體味到此次複課事情的來龍去脈，此時他才明白為甚麼朱伯倫會那麼主動地來慰勞文舍予，實在是酒徒之意不在酒，是想通過文舍予來搭上師菊香這條線，不過既然本身落空了一次機遇，那就再找機遇吧。而師素素地點104班的複課這件事不就是機遇嗎？以是李定明決訂婚自出馬。
就在這個時候，一個聲聲響起，“全數回課堂去，有甚麼事情找我說！”
“我不明白，這個抗洪救災為甚麼要把文舍予教員調疇昔，莫非冇有了他就不抗洪救災了嗎？”
“混鬨！同窗們，聽我的，統統的門生先進課堂，不然的話，我就把你們的父母全數請過來，到當時候，大師的麵子可就都欠都雅了！”李定明使出了殺手鐧。
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統統的門生一聽這個聲音，都連續走進了課堂，隻剩下師素素一小我站在走廊裡，大眼睛裡已經噙滿了淚水，看著文舍予，倔強地說道：“不，你不承諾，我就不出來！”
“師素素同窗，文舍予教員是借調疇昔，因為本年的大水是百年一遇，以是在很多方麵我們都始料未及，一時候完善人手也是能夠瞭解的，文舍予教員是抗洪的豪傑，借調疇昔就是順理成章了，你們是將來的仆人，也要瞭解一下嗎？”