司馬尚本籌算下號令包抄上去，聽到這話也冇再提出反對定見。就算人能夠不歇息，戰馬也架不住這麼耗損！因而朝前揮揮手，讓馬隊隊直接進村修整。
老先生笑著點點頭，手縷長髯問道：“其身正，不令而行！後一句是甚麼？”
聽到詞不達意的說辭，老先生頓時是哈哈大笑。如果劈麵是個年青人，說出這話來必定會遭反唇相譏。可這是從一個不識字的窮孩子的嘴裡說出來，已屬難能寶貴！抬手讓正在鬨堂大笑的學子全都回課堂，將手裡的鞋子丟在地上穿上。
有才氣將環境規複到初始狀況，仍然會留下一些硬傷。這也是不爭的究竟，落灰便是屬於此中一項。李牧和司馬尚走進呂子居住過的房間，高低擺佈打量一番。哈腰從鋪有雜草的空中上撿起一粒稻穀看了看，然後丟在嘴裡漸漸地咀嚼著。
老先生昂首看看湛藍色的天空，此時的天空是萬裡無雲。君子如欲化民成俗，其必由學乎！既然如此，我便教了你吧！想罷，哈腰將小李牧攙扶起來。“夫道之不修也，是吾輩之醜也；道即已大修而不消，是有國者之醜也！老夫這裡還缺個打掃衛生的小童，你可願為否？”
一隊趙軍疇騎趁著夜色踏雪而來，趕到呂子他們方纔分開不久的村莊核心。司馬尚拽帶韁繩騎馬走到兵隊的前頭，朝村莊裡張望半天也冇看到有人類存在的跡象。轉頭看看跟上的的李牧，小聲問道：“二哥！你能肯定這夥兒潛入出去的秦軍就住村莊內裡嗎？”
有冇有人居住在村莊內裡，稍作打量便能隨即感受出來。而此時的村莊裡卻顯得暮氣沉沉，那邊有一小我！？李牧再次確認一下，讓司馬尚號召嚴陣以待的兵卒不消嚴峻。“我們已經追了一天，徹夜就在這裡歇息吧！”
跟著李牧的一聲提示，頓時將墮入童年回想中的司馬尚叫回到實際...
小李牧掐著腰對老先生說道：“所謂師者！本就是教書育人，為國度的強大追求棟梁之才。我李牧本就是國之棟梁，先生為何非要將這株小樹苗掐死在繈褓當中！？”
李牧並未因鄰居家的孩子嘲笑而自暴自棄，相反是昂揚讀書。冇錢去私塾聽教書先生講課，有機遇便躲在窗外聽課。偶爾一次兩次也就算了，次數多了終究被先生給發明。擯除是必定的，畢竟教書匠也要掙錢贍養一家大小。如果如此聽任不管，隻好去喝西北風過日子了。
“唉！自從末將跟從將軍今後，害得你也吃不到本年的新穀了！”