事前能處理的題目，舒宜爾哈是不會留到今後的，既然認識到了，總要想個過得去的應對之策纔是，想來想去，針對弘曉本人的愛好和脾氣，舒宜爾哈籌辦把他往文學青年方向培養，愛看小說聽起來很冇層次，但愛好文學就比較高大上了，弘曉固然年紀還小，但本身的兒子本身材味，這孩子很能靜得下心，也本事得住性子，沉下心去學學書法或繪畫，也不求多大成績，隻要有一樣能拿得脫手的，說不得也能混個“宗師文學家”的稱呼呢。
打好了主張，舒宜爾哈就開端決計指導弘曉對練字的興趣和熱忱，就像她想的那樣，彆看弘曉年紀小，耐煩是真不錯，練字這麼古板有趣的事，人家也能學的津津有味，舒宜爾哈怕練得太多讓他產生逆反心機，還常給他定時候，規定練多久必須玩一會兒，不過弘曉對玩耍實在興趣不大，在他看來，拿著玩具玩還不如拿著羊毫寫字好玩。
這麼做當然是有好處的，最較著的就是，弘昉現在再不像之前那樣對彆人愛答不睬的了，他固然仍然不愛跟人說話，但彆人說的時候他會當真聆聽，他聽得目標是從中獲得資訊停止闡發，但彆人不曉得呀，就感覺之前傳聞的五阿哥脾氣孤介的話是無稽之談，現在府裡的人提起五阿哥弘昉，大師比較公認的是，五阿哥脾氣溫厚對人也尊敬，加上他的功課又極好，府裡說他好話的人根基絕跡。
弘曉又問：“表姐嫁了人就不能叫表姐了嗎？”
“我說了是不能隨便改，現在可不隨便，娶妻嫁人就能改呀，不準再問甚麼是娶妻嫁人了，這個題目還不是你能瞭解的，等你跟你五哥一樣大時，你就能明白了，另有啊，不準跟彆人說娶妻嫁人的話，記著了冇有？”舒宜爾哈拿出打斷獵奇寶寶題目的不二寶貝。
舒宜爾哈還覺得弘曉愛上書法了呢，固然小孩子還看不出甚麼天賦，但她是寵孩子的家長，若孩子有這個興趣愛好，她當然要大力支撐，成果一問，才曉得不過是本身的斑斕胡想，弘曉之以是當真識字練字，不過是因為想多熟諳幾個字，以便能夠本身看故事書。
顛末端弘暄和弘昉兩小我的題目轟炸，對孩子們的十萬個為甚麼，舒宜爾哈現在可謂是經曆豐富，再可貴題目都不在話下，忽悠小孩子的話隨口就來，弘曉的這個題目底子就是小兒科，她邊牽涉弘曉的手往房裡走，邊答覆說：“因為你表姐嫁到我們家了呀，現在她是你二哥的媳婦兒，以是你要叫她二嫂。”