“你喜好紅色？”馬林之以是如許問，隻是因為現在在劉紅梅手裡揉捏著的是一塊紅色的手絹，古怪的是，馬林話音未落，他還是又敲擊兩下桌麵。
馬林並不睬會，他想了想又很和緩地問道：“高原之以是會失落，你曉得一些，是不是成心瞞了甚麼呢？”
10分鐘之前還在的人10分鐘以後就不見了，因為10分鐘或許在平坦的馬路上能夠走得很遠，可腳下是盤曲難行的山路，10分鐘底子就走不出多遠的山路，發明少了一小我以後，陳傳授立即沿原路返回尋覓，卻冇有發明任何線索和陳跡，以是他才一口咬定高原是平空消逝了。
或許有人要問，開初馬林為甚麼會問劉紅梅一些極其簡樸而又很好答覆的題目，最古怪的是，在每一個題目前麵，為甚麼還要敲擊兩下桌子，收回“咚咚”兩聲響，實在這一招也是超心機學中的一種審判體例，馬林是從祖父保藏的一本書中學來的。
馬林打斷陳傳授的詰問，還是問劉紅梅道：“劉紅梅同窗，你不消嚴峻，陳傳授的意義不是問你和失落案有甚麼乾係，而是想曉得你是如何對待這件事情的，或者說你曉得一些甚麼，在坐的都是你的同窗和教員，冇需求坦白的，你能夠說出來和大夥闡發一下，對嗎？”
隊員們在原地歇息了半晌，15分鐘後，陳傳授批示著步隊，他們開端朝土丘進發，大師唱著歌，歌聲飄得很遠，在古木鬆林間流連，乃至連隨便飄落的葉子都夾帶著芳華與歡樂的氣味。
馬林持續問劉紅梅幾條簡樸而又能夠毫無顧慮誠篤作答的題目，而每問一個題目就敲桌子收回“咚咚”兩聲響，當馬林再問兩三個一樣易於答覆的題目以後，劉紅梅的潛認識就會把敲桌子和“誠篤作答”連接起來，當馬林再問他想問的題目時，比方你是不是坦白了甚麼？劉紅梅就很輕易會毫無思考地說出實在而必定的答覆，這類答覆更靠近於本相。
趙春桃不善言辭，說不成兩句話就隻會點頭或者點頭，從她嘴裡問不出甚麼有效的資訊。樸大頭倒是言辭狠惡，可他說的漢語很刺耳，乃至連陳傳授都聽不大明白他的話，馬林也隻好把他晾在一邊不去操縱。
一起還算平坦，女孩們也冇有人喊累要歇息，可奇特的是，眼看土丘就在前麵，腳下的路卻老是繞來繞去，直到傍晚時分，腳下竟被一條裂縫截斷了來路。
馬林把淺笑保持在一個較為暖和的角度，輕聲對劉紅梅說：“你好，劉紅梅同窗，你本年多大了？”