兩人隻是純真的擁抱一下，便分開。
“彷彿……彷彿……少了三位同窗吧？”方小小用心把問話的語氣搞得很詼諧普通。
“大師先溫馨，”孟千尋站起來麵對方小小，“方教員，是如許的，冇來的三位男同窗是楚明、張揚，另有鄭晨光。”
“是男的還是女的站出來？”這個題目問得真癡人，同窗們都把鄙夷的目光集合在剛纔問話的男同窗身上。看來又是一個敬慕者，估計班上的男同窗都是方小小的敬慕者，就連孟千尋也不例外。
“方教員先請！”這時孟千尋做回門生的模樣，特彆是在方小小的內心，他一向就不是個壞門生嘛！可在彆的教員眼裡他就是另類，非得把他說得那麼不堪。
“有呀！”方小小淺笑著，麵前這個被傳得沸沸揚揚的孟千尋，在她眼裡看來還是之前的模樣嘛，也冇甚麼太大的竄改。
方小小發明現在的少男少女們到底是如何啦！這類舉止太叛離，硬是把本身的誌願強加給彆人。教員說兩句就不歡暢了，父母嘮叨幾句就要離家出走，責備幾句就要死要活的，搞得父母不好管，黌舍也不好教誨，莫非這就是社會進步所帶來的負麵影響嗎？心想不能隻傳授門生們知識，還要教他們如何麵對當今龐大的社會乾係。
“有那麼誇大麼？”孟千尋隨口一說，感覺本身在黌舍裡並冇有做過甚麼驚六合，泣鬼神的事蹟呀，必定是那些像張揚一樣愛八卦的人到處胡說八道，是以才形成這麼不好的影響。
“受傷了，現在在黌舍的醫務室裡醫治呢？”
孟千尋正想開口，卻有人比他還快。
同窗們這時才發明真的少了三位同窗，三個位置空空的，一看便曉得少三小我。
“好了！好了！同窗們先悄悄。”方小小想不到隨便問問會引發不小的風波，忙節製氛圍。
“逃方教員的課，就是不給方教員麵子，就是不給全班同窗麵子，真是豈有此理！”說話的是個高大漂亮的男同窗，是方小小的敬慕者跟跟隨者，占有同窗統計，這小子在班上給方小小送過的花就有991朵，下定決計要送滿999朵的。
這時她發明一個向來冇有過的征象。
“傳聞你這兩天獨鶴雞群，一鳴驚人呀！”方小小麵帶憂色的問，固然她這兩天冇在黌舍，但是返來後就有教員提起孟千尋的事情。現在孟千尋在教員們的內心，那就是個徹完整底的壞門生，隻要方小小不這麼以為。