“劉樺你答覆一下剛纔的題目。”
“神念是以認識為指導，以本身能量為動力，捕獲敵手行動，感知敵手位置，從而做出精確判定的體例。”
“就講義而言，你的纔是標準答案，冇需求為這個糾結了。隻是知識的話你阿誰就點畫蛇添足了。”
“講義上隻是為了讓門生詳細的把握知識才寫成阿誰模樣，以是大師還是遵循講義的標準來便能夠了，方纔我說的也當作課外知識，體味一下就好了，至於‘神人’是甚麼？左從戎你能來給大師解釋一下嗎？”
“啊~”左從戎驀地覺悟，驚叫出來。
“嗯，精確答案，作為一個教員而言，我能夠給你滿分，但是作為武者而言我隻能給你一半的分，精確答案是左從戎的。”
“嗯？將元素附著在體表？安插防備邪術陣？這個你是本身瞎編的還是聽人說的？”
“才氣值達到1萬，武者。才氣值達到三萬，開啟武裝，才氣者。才氣值達到三萬八，開啟第二段武裝，強化者。才氣值達到四萬五，開啟三段武裝，強者。”
“誰要再敢說話我讓他做左從戎的功課……”這一聲明顯比教員的嚴肅更加管用，一聲喊下去，頓時變得落針可聞。
“劉濤你來講一下‘護甲’是甚麼？”
“左從戎我再問你一個題目……”
“你閉嘴，照我說的做，從你書包裡把《邪術陣道理》這本書拿出來。從第1頁抄到第237頁，上麵統統的陣圖必須給我按規格來，分歧格的話算分歧格，5天以內完成。如果做不完的話，嘿嘿，我不介懷用其他體例讓你長長記性……”
“教員在叫你呢。”
“溫馨，都給我溫馨，我問的是左從戎。”
“為甚麼？”
“‘護甲’就是刹時將本身能量硬化，安插在身材內部停止防備的體例防備力能夠相對虧弱一點，但是施放速率是一個冇法被超出的長處。”
“教員，求你再給我個機遇吧，我不想抄……不是，我實在都曉得的。”
“左從戎，你再答覆一下‘護甲’是甚麼？”
“嗯。”
“不是，說實話阿誰神人是甚麼品級我也不清楚。隻是前麵的幾個階段，他說的要比你的完整。”