怎地如你所說，隻要推行這個拚音注字法，就能夠抵得過我等幾經寒暑的工夫？這書，如何會這麼好讀？要這麼好讀，又豈會有科考後名落孫山？”
很有些人不滿，忿忿不平：“這到底是誰想出來的餿主張！要我等身有功名的讀書人在半個月內學會這個破玩意兒？甚麼拚音注字法，聞所未聞，聞所未聞啊！”
我呀，就要想體例讓貧民家的孩子回到家中，就算冇有識字的長輩能夠讓他們暗裡裡就教，也能夠識得那些字。隻要儘力，隻要勤懇，隻要肯花時候狠下工夫，第二日上書院的時候，就能夠經得起先生們的磨練。”
蘇白芷就這麼站在課桌前，蹙起眉眯著眼。在外人看來。她是驚駭了。
看來……光有袁公等九大大儒的顯赫名聲，還是不敷的。
但是究竟是，蘇白芷正在思考著處理的體例。
嘩！
當然不！
你們有冇有想過，我的私塾裡為甚麼隻收費事人家的孩子？”
是她忽視了這一層，也忽視的人的排外心機。
除了日日朝晨趕往老爺子的府上去練一練身材，打磨打磨筋骨以外，最忙就屬招納先生和學子的事由了。
蘇白芷哼哼，掃一眼上麵之人，總算是都溫馨一些了，又接著道：“當年發矇的時候，是不是常常一旦下了書院，書院裡學的字就記不起來了？要麼偷偷尋了長輩暗裡裡就教，要麼隻比如落第二日上書院挨先生的手板子？
溫馨下的少年人們不解起來，蘇白芷輕嗤了一聲，“就曉得你們不懂。高門府邸的後輩，自有他們學習的一套體例，但是，貧民家的孩子是冇有的。
“都說了！這不成能！”
她需求的，是更有震懾力的東西，比如……聖旨。
早與袁公等大儒商討過了，招納的先生，不但僅本身學問要好，也要有過人之處，到底這些招納來的先生，不但僅是用來給蒙童發矇之用，還是要記在九大大儒的名下，作為名下弟子的。總不能隨便阿貓阿狗，隻要讀了經籍就都大開便利之門，這豈不是砸了大儒們的招牌麼？
她自傲滿滿，在眾學子看來，就是大言不慚。