是的，這幾近就是一個死局，冇有人信賴本身有能夠解開，包含他。
以是，他臉上的笑容是真的。
但此時，讓他非常訝然的是，就站在他身邊不遠處的彭嚮明，竟然也是俄然暴露一副鬆了口氣的模樣。
但是大帶領不發話，隻是看著台上。
說到這裡，他衝著台下，豎起一根手指，“噓！”
乃至，他在決定這麼做之前，應當是就已經想清楚了，本身乃至都不成能有破局的機遇――主理方不答應。
這個時候，齊雨田又說話，“你又曉得這首詞，又那麼喜好古詩詞，想必你必然會很有設法，你感覺給你多長時候比較合適？”
這番話還是蠻標緻的。
倒不如讓這個年青人順勢引下去，像他說的，就把此次變亂當作一個節目，把這一段先疇昔再說。
但是……他不該這麼硬接茬兒的。
跟著現場的逐步“普通化”，導播那邊已經開端普通的切換鏡頭，而當下的這一幕，天然是就被切到直播的畫麵裡，呈現在了千家萬戶的電視機裡。
幾步走到演講台一側，他淺笑著，伸手，做了一個“請”的行動，彷彿是在表示，“話筒讓給我一下，讓我說兩句？”
但他俯身要說話，話筒卻冇有聲音。
就在那一刻，他瞥見了蘇成邁動了腿。
彷彿是篤定了彭嚮明這類假模樣，很能夠連這首詞都不曉得。
此時憤然一擊，十成裡有十成的掌控，會把本身一下子擊倒。
…………
乃至……男主持人又一次反應在了前麵，他拿著話筒，倉猝衝下側方的舞台，衝著主舞台跑疇昔。
如果隻是純粹的潑臟水，那毫無疑問是很遺憾的結局了――固然事前也感覺能夠性不大，但他的確是發自內心的但願，主理方這邊能給一個機遇，讓本身當著幾千萬觀眾的麵，戳穿彭嚮明的實在臉孔的。
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小聲說：“接下來，非常鐘，請大師和我一樣，都保持溫馨。”
跟這輩子冇乾係，上輩子的時候，高中期間，他特彆喜好一個女孩子，啟事當然是因為人家長得標緻嘛，阿誰女孩特彆喜好納蘭詞，為了硬找話題，彭嚮明是真的看過、還背誦過很多首納蘭詞。
他發明本身走過來以後的驚奇，應當也是真的。
然後，他說：“感謝！感謝主持人！感謝主理方！能不能……給齊雨田教員一支話筒？也給我一支？”
攝像機就正對著他呢，他底子就不敢明目張膽的使眼色。