釋義，剛纔冇有講釋義啊，
這一次腦袋中並冇有前幾個題目那樣有答案閃現，就在張白易迷惑本身腦袋是不是呈現題目的時候，
對於這句瞭解，不是不精確，而是冇有申明《論語》所要闡述的事理，感受就像廢話集一樣。
張白易不睬會世人的指責，自傲的看著上官倩兒，大聲道：“《論語》是一篇申明事理的書，而不是一部孔賢人及其弟子門人自說自話的書。”
上官倩兒對勁的點了點頭，道：“好，你坐下吧，”
“由此看來，講的應當是一種境地，是一種即便遠在天涯，
上官倩兒眼睛死死的盯著張白易，手心微微沁出了精密的汗珠。
“子曰：學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？你將這句話釋義一下，”
全場雅雀無聲。
上官倩兒狠狠瞪了曹占新一眼，
上官倩兒一愣，冇想到他竟然答上來了，
“以是將“學而時習之，不亦悅乎？”翻譯成“常常學習，不是很歡愉嗎？”就有點兒自說自話了，就成了孔子以為學習時一件很歡愉的事，你們大師還不從速學啊！“學習的歡愉在於實際”，這纔是孔賢人要闡述的事理，學習的是知識，知識是來指導實際的，隻要實際才氣締造代價，締造了代價才氣表現小我代價。通過學習指導實際，締造了代價，從而表現了小我代價，這莫非不是一件歡愉的事情嗎？”
上官倩兒雙目含煞的盯著張白易，
她模糊感受，張白易彷彿是話裡有話。
看到上官倩兒的神采，張白易俄然有一種不好的感受，
“你這是質疑聖賢，”
聽完付正軍的釋義張白易皺起了眉頭，
君子都能做到諒解彆人傷害本身，
看到上官倩兒的神采，張白易一臉對勁，
“嘩~”
張白易拱手道：道：“弟子駑鈍，懇請夫子指教。”
張白易不假思考道；“子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與？”
上官琪兒自知此題超出了範圍，也不好生機，
世人細細咀嚼，竟無從辯駁，張白易的話說的有些事理，
“你這狂生，不要覺得會念兩句詩就自以為天下無敵了，”
包含上官倩兒都硬是當場給震懾住了……
但是對從小接管封建教誨的士子來講，他們倒是絕對不會有這等看法的。
那彆人不睬解我說的話，我不痛恨彆人就是君子了？