在接下來的三個月裡，夏明麗她們的課程非常鬆散。每到閒暇時，她們會常常思慮如許一個題目：聽課者的需求是甚麼，用甚麼樣的講課體例，講甚麼內容的課程能夠帶給對方最大的幫忙。幾經思考後，她們分歧以為：要連絡朝陽的講課體例，回到本身的講堂去嘗試竄改，讓門生們喜好英語講堂，喜好英語學習。通過與公立黌舍教員的深切交換，朝陽的年青教員們更加明白了本身揹負的任務，更加深切體味到了教誨的意義。
這景象讓夏明麗想起了她們初來時的景象：四周的農牧民們聞訊都從四周八方趕過來，他們要感激這些來自遠方的朱紫，用熱忱歡暢的藏族歌舞來表達對客人的深厚交誼。這類藏族最高的禮節當場讓夏明麗她們熱淚盈眶。
火線的路固然太淒迷
在解纜前的五分鐘，邱智鵬接到了一個電話，他被聘請去C市做陳述――《做一個幸運西席》。
夏明麗衝動地說：“我實在也冇做甚麼，隻是將朝陽一些好的經曆和做法搬了過來。您在這三個月裡是我的帶領，今後會是我的朋友。我永久都不會健忘在這裡支教的三個月。”夏明麗她們在支教的三個月實際中豐富了經曆、磨練了意誌、增加了才調，也與本地的乾部大眾結下深厚交誼。她經常回想起這段經曆，動情地說：“藏族同胞都很開朗熱忱，你對他們好，他們就會回報你很多。三個月的支教讓我深切感遭到這片地盤上藏族同胞們的渾厚馴良良，也讓我逐步萌發持續為這片地盤和大眾辦事的信心。分開的那一刻，看著本身胸前潔白的哈達，我冷靜地對本身說，西藏，我必然會再返來的！”
不是在此時不知在何時
邱智鵬立即焦炙不安。在這個節骨眼上，他很不甘心放棄此次西藏支教行。但是大局好處決定了他隻能捨棄伴隨夏明麗她們十小我。他無法地說道：“公司臨時有事，我不能和你們一起去西藏了。夏教員，你帶領這九名教員去支教我很放心。到了那邊，你們要照顧好本身，更要把我們朝陽先進的教誨思唯一併傳送到那邊。”他時而鎮靜，時而懷有歉疚。
校長曲珍的一句話夏明麗墮入了思慮。曲珍對朝陽支教團的教員們說：“我
敬愛的你彆為我抽泣
請在笑容裡為我祝賀
我也輕聲地問本身
夏明麗表情龐大地看著邱智鵬，果斷地答覆道：“邱總，你放心吧，我們包管美滿完成任務！”