這是一種難以忍耐的酷刑，
擺脫了隨時能夠被魚肉的運氣。
他要用汗青學上的才氣，
很少有誰去在乎，一條成年的魚滿身有多少片鱗甲，並且魚與魚分歧，鱗甲有多有少。本身有多少，他此次曉得了，那是一個很龐大的數字，比主國大字典收錄的筆墨一個很多，此後不需求特彆去記，已經刻骨銘心，他再也不會健忘了。
短短幾句，由辛知讀來如鐘聲清越，中正平和又發人深省，每當讀到那註釋的兩個字，就音色一變，收回罄音。固然隻是朗讀了幾十個字，隻是一小我在讀，更無聲響唱和，卻自有鐘罄和鳴的陣容，給人飽滿圓潤的質感。這是辛知對石續的那本條記已經深得其中三味的表示。讀者能夠比作者體味得更深，這就是書的魅力之一。
“你從速，我們聽著嘞。”
這是隻要笨拙的魚人，
是脫殼而去？還是不離不棄？這不止一個題目……
要片甲不留，一片不剩，
你必須颳得完整！
若一點點痛苦冇有忍住，
辛知心道：你們進一步對本身的自傲心迷惑，這就對了嘛。所謂一二再，再二三，得再給他們加深些印象，才氣穩固其‘薄冰之地’的結果。唉，咱也還是輸了文采，算不得現在的才子，不能憑此製勝，現在也隻好盤曲一點，倚玉攻玉、用樹上著花之計，持續藉助於石續昔日的文章，來傷害對方的自傲了。不管如何，我是原文轉述了石續的舊作，他們吃不透消化不良也不能怪我辛知。
就還是魚人，即便死也還是。
不但僅是點一把火，
意在珠峰說，我的抱負還在高遠（高原）。
也還得活過來再持續。
親手剝離，榨乾本身，不但僅是點一把火，燒掉疇昔的統統作品，不是！隻要統統捨棄，才氣統統重生。即使痛得死去九次，也還得活過來再持續。他必須，親身，脫手！冇有彆的東西，他必須親手剝離本身，不能藉助同人的幫忙。他一片一片地，活剮本身的魚鱗——那些就是他統統的才情，是他統統心血結痂而成的筆墨，他卻不能愛惜。
憑此規複曾為魚人那一世的影象。
才氣統統重生，
燒掉疇昔的統統作品，不是！
“石續說：其一：筆墨與筆墨間有無窮遠的間隔，就是石續明顯已經說得很清楚了，還是有很多人不解其意，包含我那博學多才的導師。我說：‘黃河說：我的淚冇有白流。’導師他說：‘不知所雲！’評分：0！——提示你們一點，這一句是石續在高中畢業測驗作文試卷中所寫的一句，這一句也是一全文的一個文眼地點，很關頭。對這一句你們如何瞭解？”