“但是比上工舒暢多了。兒子你爭奪好好學，到時候讓人看看媽的短長。”劉勝男一臉鎮靜道。
也是因為林夏生的對比，老林家人更直觀的感遭到了，老三的兒子晚生真的不簡樸啊不簡樸。
林國強兩口兒就有些不歡暢了，老三家的兒子能夠去讀書，他們家的孩子連跟著老三家的孩子一起學點兒東西都不成了。媽也太偏疼了。
等林晚學完四年級語文的時候，他的影象力就達到了136 了。而林夏生也開端學會寫數字6了。
林國安眼睛瞄了瞄本身的兄嫂，再看看老孃，然後笑眯眯道，“實在也不是不能教，固然有些影響的，但是隻要降服一下，還是能夠教的嘛。”
察看力（200）：88
最讓林晚不歡暢的是，因為二年級的測驗開端呈現寫短篇作文的題目，字數未幾，也就一百多個字的要求。但是這屬於發散性思惟的題目，冇有標準答案。林晚自發寫的很好，但是仍然冇能得滿分，隻得了兩個九十多分，都是在這上麵出的題目。仍然將測驗獲得的技術點均勻加到了影象力和重視力上麵以後，他就開端找體係實際。
林晚一聽，內心格登，“媽，你教誰啊？”
不得不說，這兩口兒非常情意相通，即便之前冇籌議過，腦迴路也很快就會繞一起去。
林國安給他嘴裡塞花生米，“當然是夏生啊，剛你冇聽到你二嬸說了嗎，想讓夏生跟著學習呢。這不，剛吃完飯了，她就喊我們偷偷去廚房前麵說話了。這都是他們平時藏的，好傢夥，我就曉得都不誠懇，還總說咱家。”
林奶奶不耐煩道，“那就讓老三媳婦帶著教教。”
林奶奶感覺老二家的這是搞啥幺蛾子呢，擔憂老二家的也想把小孫子送黌捨去，就道，“夏生還小呢，學啥？”
劉勝男這幾天日子過的很輕鬆，不消下地乾活了，每天都能在家裡待著。要麼歇息，要麼就教教兒子。
那些花生和黃豆都是張秋燕每次做飯的時候偷偷藏起來的。平時除了給兩個兒子吃點兒，就是留著回孃家的時候有拿得脫手的東西。
均勻智力值：97.8（淺顯智力90-110）
獨一遺憾的就是每次都要少一個能量點，隻能得三個。
但是她兒子就這麼靠著自學，竟然學完了二年級的課程了。並且正在開端學三年級的課程了。
“……”