林晚看著他如許，就道，“爸，你說咱就隻能種地嗎，就冇有彆的謀生嗎。我聽人說城裡有暗盤，咱有東西賣，能掙錢。咱要不要趁著啥時候去倒騰點能吃的，去換錢去？”
林晚乃至感覺林家兩老挺不利的，兒子兒媳婦希冀不上，還攤上他這麼個養不勤奮的孫子。他乃至感覺本身這輩子如果冇上輩子的影象，冇準是個會成為一個勤奮儉樸的勞動聽民。而不是整天想著如何竄改勞動的運氣。
林晚點頭，他就瞧見他爸的厚臉皮了。比城牆還厚。人家翻白眼，他還能麵不改色的湊上去。如許的人去做買賣，冇準能掙大錢。
看到林國安如許，林晚俄然神來一筆。細心看了看林國安。
身上舒暢了，林國安就更不肯意走了，拖拖遝拉的坐在屋裡唉聲感喟的。
當然, 另有一點很首要。這個體係並不是對他停止醍醐灌頂, 一下子就具有很多知識。而是要讓他本身學習知識。這些知識作為體係的能量, 體繫有了能量以後就能對他的大腦停止改革，簡樸點就是晉升智力。並且還不是一下子變聰明, 而是按照他所學的知識一點點的晉升。
林國安上完茅坑返來的時候，就看到自家兒子坐在樹蔭底下。他立馬跑疇昔，體貼的看著本身兒子，“晚生啊，你那裡不舒暢，爸瞧瞧。哎喲，瞧著熱成啥模樣了，不可，爸歸去給你弄紅糖水喝，你但是我獨一的娃，可不能有啥弊端啊。”
至於彆的一個供應學習質料的服從, 林晚也感覺有些雞肋。因為供應的質料隻能他本身一小我學習。不能拿出來給彆人。題目是他感覺本身完整就冇有學習的恒心。給他一個圖書館, 他也學不出來。要來乾啥？
不是瞧不起勞動聽民，而是感覺本身這小我不配做勞動聽民。混入勞動聽民的步隊的確就是拉後腿的。
三人出門的時候，林奶奶已經開端橫眉冷對了，在她內心，三兒子一家就是家裡的蛀蟲，不，應當是上林村的蛀蟲，的確丟了全部上林村的臉！
睡了個午覺, 院子裡林奶奶就開端呼喊著去上工了。實在主如果呼喊老三一家子。其彆人兒子家裡都早就起床籌辦上工了, 隻要老三一家三口每次都要拖到最後才上工。
草繩是用來捆稻子的。家家戶戶分了任務，劉勝男作為在家裡看家的人，就包辦了這個比較輕鬆的活。
林國安坐在床上，摟著本身兒子的肩膀，“晚生啊，爸曉得你腦袋瓜子不聰明，就冇想到你……這麼不聰明？”