是呀，他教程非的日子也不算短了，為甚麼冇有想到這個呢？
“行呀。下次上課我就拿來給您看。”程非一個十來歲的孩子哪兒會想那麼多，教員讓看，那就看看唄，歸正也少不了甚麼。
張海濤感受自已的信心又一次遭到了打擊。
“王叔叔冇有讓我做裡邊的題，他說那些題太難，不是我現在能解得開的。他讓我首要看上邊那些定式變招另有佈局，中盤戰，說是讓我開辟思路，要敢下那些看起來帶有在理性子的棋，比起把握詳細的技能，敢和敵手麵劈麵的正麵戰役對我而言更首要。”程非答道。
“嗯......，有死活題，有定式，也有對局棋譜，另有官子題，好多好多。”程非想了想答道。
他向來都不是一個態度果斷的人，特彆是麵對陳見雪和金鈺瑩的時候，他曉得，教唆冇有事非辯白力的小孩子去做那種事情並不品德，起碼算不上普通，但當陳見雪的鼓勵，金鈺瑩的懇求擺佈向他夾攻的時候，但的思惟亂了，他的心軟了，在不知不覺中他就鬆了口，承諾了兩小我奉求，想方設法，也要把那本手抄課本拿來看一眼。
“不過話說返來，放假期間，教員安插給大師的功課都是一樣，為甚麼你的進步會特彆較著？是不是除了教員安插的功課外，你還另有做題？”哄得小孩子高興後，張海濤開端漸漸進入正題，現在起首要做的，是確認是否真有一本手抄課本存在，畢竟動靜是從老金頭兒那邊傳來，除他以外，彆人都冇親目睹過。
“噢，那難不難呢？”張海濤問道。
難就對了，如果你如許的孩子都感覺簡樸，那本所謂的‘秘笈’看不看也就無所謂了――張海濤內心說道。
“嗬嗬。非非呀，能不能把阿誰條記本拿來讓教員看看呢？”他的笑容很勉強，但陳見雪和金鈺瑩拜托他做的事兒不管如何也要做到。
“練習.......，對，練習是對的。愛因斯坦的勝利公式就是百分之九十九的刻苦再加百分之一的靈感，不刻苦儘力的話，就算是天賦也不會勝利。你這麼答覆，教員很欣喜。”張海濤點頭讚成道，現在要求小孩子為自已辦事兒，好聽的話必定不能鄙吝的。
“你王叔叔為甚麼要讓你做那麼難的題？”張海濤問道――如陳見雪所講，即便是修練‘秘笈’，那也得本身具有必然的根本，不然就成了拔苗滋長，欲速則不達。